2 1 Fundamentação Teórica Dirigida A Ed Infantil

aprende primeiro a ensinar, mas aprende ao ensinar, algo que é reaprendido por estar sendo ensinado”.Portanto, é no estágio prático em sala de aula, que o futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar, para exercer com êxito sua futura profissão.2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃOA E.E.B. Visconde de Cairu, mantida pelo Estado de Santa Catarina e Administrada pela Secretaria de Educação é regida por um o Regimento Escolar nos termos da Legislação em vigor, situada na Rua: Belizário da…

Pós-Graduação Ltda. Orientadora: Kênia Silva. FLORES DA CUNHA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2. A INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGICA........................................07 2.1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................................07 2.1.1. CRITERIOS DO…

postura ética e humanitária, utilizando os princípios técnico-científicos apreendidos e integrando o conhecimento de pesquisa ao cuidado da mulher no seu contexto familiar e social. OBJETIVOS GERAIS DO CURSO 1. Apreender o homem em sua dimensão biológica, psicológica, social e cultural. 2. Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, fatores determinantes, com base no modelo clínico-epidemiológico. 3. Conhecer os métodos de apreensão do processo…

1 INTRODUÇÃO O behaviorismo não é a ciência do comportamento humano, mas, sim, a filosofia dessa ciência. O comportamento humano é o traço mais familiar do mundo em que as pessoas vivem, e deve ter dito mais sobre ele do que sobre qualquer outra coisa. A posição de Skinner representa uma renovação do behaviorismo de Watson, pois o behaviorismo de Skinner dedica-se ao estudo das respostas. Ele se preocupava em descrever e não em explicar o comportamento. Sua pesquisa tratava apenas do…

SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 04 2 INTRODUÇÃO 05 3 DESENVOLVIMENTO 06 4 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA 07 5 PROJETO 13 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 6 REFERÊNCIAS 16 8 ANEXOS 17 1 - Dados de Identificação NOME DA INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - CAMPUS CAMPO GRANDE-MS TÍTULO DO TRABALHO: ALFABETIZAÇÃO: CONTRUÇÃO DA LÍNGUAGEM Acadêmica: SELIDONIA ARECO Nomes dos…

temas alternativos em inúmeros ambientes, como o escolar, familiar, com ou sem fundamentação teórica, de livros, gibis, revistas, textos diversos. (SOLÉ, 1998, p.21) A leitura é um processo de interação entre leitor e texto, configurando-se um meio de Aquisição do que se passa ao redor do homem; portanto, tem dimensão social e cultural; provoca, enriquece e encaminha a reflexão.Quando se propõe trabalhar com educação infantil -crianças- deve-se ter como fundamentos conhecer e entender os…

CASO DE TRANSTORNO DO ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO APÓS ABUSO SEXUAL INFANTIL À LUZ DA TERAPIA SISTÊMICA FAMILIAR UNIC UNIVERSIDADE DE CUIABÁ MONOGRAFIA EM PSICOLOGA RONDONÓPOLIS – MT 2013 IUNI EDUCACIONAL ARNALDO ESTEVÃO FAIESP FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SOBRAL PINTO PORTARIA DE CREDENCIAMENTO 141 de 12/01/2004 ÍSIS CAROLINE DE MELO SÁ UM ESTUDO DE CASO DE TRANSTORNO DO ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO APÓS ABUSO SEXUAL INFANTIL À LUZ DA TERAPIA SISTÊMICA INDIVIDUAL Trabalho de…

vezes, num grande obstáculo para que se respeite o direito de brincar, ou seja, as atividades mais desenvolvidas pelas crianças durante o tempo que permanecem na escola se restringem à leitura, à escrita e ao formal da matemática, sendo totalmente dirigidas pela professora, que acaba sempre impondo uma tarefa para todos. Em função desses dados e de um trabalho anterior desenvolvido em uma brinquedoteca em Maringá - PR, realizamos uma pesquisa de campo em doze pré-escolas públicas e…

OESTE CAMPUS APROXIMADO DE MARAVILHA – SC CURSO DE PEDAGOGIA SIRLENE CORREIA BRUM DE LEMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA II: INTERFERÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Maravilha - SC 2012 1 SIRLENE CORREIA BRUM DE LEMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA II: INTERFERÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia, do…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA POLO ZÉ DOCA MARCOS ANTONIO DA SILVA O LÚDICO ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO POPULAR LA SALLE Zé Doca – MA 2014 2 MARCOS ANTONIO DA SILVA O LÚDICO ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO POPULAR LA SALLE Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Núcleo de…