10 Exemplos De Generos Textuais

Gêneros textuais e suas características Gêneros textuais são os nomes dado ás diferentes formas de linguagem que circulam socialmente, sejam mais informais ou mais formais. A comunicação é algo que parece simples e fácil para qualquer indivíduo, pois se trata de uma agilidade e habilidade que todos têm de usar suas características. Porém, durante este processo que realizamos diariamente e sem uma real consciência não questionamos as características percorridas para conseguir realizar…

KOCK (2002) afirma que, para o processamento textual, recorremos a três grandes sistemas de conhecimento:  Conhecimento linguístico;  Conhecimento enciclopédico;  Conhecimento interacional. Conhecimento linguístico: abrange o conhecimento gramatical e lexical. Podemos compreender: a organização do material linguístico na superfície textual; o uso dos meios coesivos para efetuar a remissão ou seqüenciação textual; a seleção lexical ao tema ou aos modelos…

Gênero Textual e Tipologia Textual sobre Gramática por Sílvio Ribeiro da Silva shivonda@hotmail.com A diferença entre Gênero Textual eTipologia Textual é, no meu entender, importante para direcionar o trabalho do professor de língua na leitura, compreensão e produção de textos1. O que pretendemos neste pequeno ensaio é apresentar algumas considerações sobre Gênero Textual eTipologia Textual, usando, para isso, as considerações feitas por Marcuschi (2002) e Travaglia (2002), que faz…

Conceito de leitura Em diferentes contextos em situações nos produzimos e lemos textos. Cada um deste texto nasce da relação entre diferentes agentes e assume uma configuração temática e estrutural, que os associas a gênero dos cursos específicos. Leitura é ou são todos os textos, orais ou escritos, é produzidos levando em consideração o leitor /ouvinte a quem se dirigem. Conceito É difícil de definir o que é conceito de leitura ou concepção de, porem em todas as esferas sociais…

lê, é o entendimento individual de cada um; não só levando pela linha do pensamento do autor e sim tirando suas próprias conclusões, reflexões e percepções, retribuindo sentidos e transformando em algo novo. Em relação á esse assunto (Leffa, 1996, p.10) destaca: A leitura é basicamente um processo de representação. Como esse processo envolve o sentido da visão, ler é, na essência, olhar para uma coisa e ver outra. A leitura não se dá por acesso direto à realidade, mas por intermediação…

sociais espelham-se em camadas lingüísticas. Podemos adotar a dicotomia nível culto / nível inculto, tomando por critério o fato cultural da leitura: os falantes que lêem (escolarizados, etc.), de um lado, e de outro os que não lêem, os analfabetos. 10. MODALIDADE: ORAL / ESCRITA: a língua escrita distingue-se em comum e literária; esta caracterizada por um maior cuidado formal e, sobretudo, pela elaboração estética. 11. REGISTRO: FORMAL / INFORMAL: na comunicação oral, os mesmos…

Turma: 1401 MARCUSHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: definições e funcionalidade. Disponível em: . Acesso em 16 de Abr. 2014. “Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa.” (p. 1) “Após a invenção da escrita alfabética por volta do século VII A. c., multiplicam-se os gêneros, surgindo os típicos da…

junho de 2013. O conteúdo da presente ATPS, demonstra as concepções de leitura e algumas estratégias para incentivar a leitura. Trata também da leitura e produção de sentidos, apontando os diferentes tipos de gêneros textuais e de textos com alguns exemplos, e coloca de forma simples as principais mudanças ocorridas após o Novo Acordo Ortográfico. Leitura na Escola Os futuros professores, temos…

Gênero Textual e Tipologia Textual Texto elaborado por Sílvio Ribeiro da Silva A diferença entre Gênero Textual e Tipologia Textual é, no meu entender, importante para direcionar o trabalho do professor de língua na leitura, compreensão e produção de textos1. O que pretendemos neste pequeno ensaio é apresentar algumas considerações sobre Gênero Textual e Tipologia Textual, usando, para isso, as considerações feitas por Marcuschi (2002) e Travaglia (2002), que faz apontamentos questionáveis

por alunos e professores, no que diz respeito aos gêneros textuais. Busca compreender como tem sido as aulas de produção textual e quais seus objetivos. Para tal serão apresentadas três sugestões de trabalho: 1. Abordagem do assunto; 2. Produção e 3. Reescrita. Além dos gêneros convencionais serão conceituados os gêneros digitais, verificando como estão interferindo no processo de ensino/aprendizagem. PALAVRAS CHAVE: Gêneros textuais, Produção textual, Processo de ensino aprendizagem.