Tarefa

____________________________ 08. Identifique o sujeito , o verbo de ligação e o predicado do sujeito dessa frase. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Leia A tira e responda as Questões 09. Identifique as orações que apresentam predicado do sujeito ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 10. Quais são os verbos de ligações e os predicativos do sujeito dessas orações? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 11. Assinale a alternativa correta que melhor justifica o emprego de várias orações com predicativos do sujeito na tira. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ • As garotas

EXAME DISCURSIVO 10/12/2006 LÍNGUA PORTUGUESA INSTRUMENTAL COM REDAÇÃO Caderno de Questões/Respostas Este caderno, com oito páginas numeradas seqüencialmente, contém: - cinco questões de Língua Portuguesa Instrumental e os espaços destinados à resposta de cada uma delas; - a proposta de Redação e o espaço destinado ao texto que será produzido. Ao receber autorização para abrir este caderno, verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Se…

MÓDULO I ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS LÍNGUA PORTUGUESA 4º ANO (2010) PROJETO (CON)SEGUIR – MÓDULO 1 – 4º ANO 1 LÍNGUA PORTUGUESA - 2010 MÓDULO I ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS LÍNGUA PORTUGUESA 4º ANO (2010) LÍNGUA PORTUGUESA Orientações pedagógicas para o monitor 4º Ano de Escolaridade PROJETO (CON)SEGUIR – MÓDULO 1 – 4º ANO 2 LÍNGUA PORTUGUESA - 2010 MÓDULO I ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS LÍNGUA PORTUGUESA 4º ANO (2010) ―Há um tempo em que é preciso…

Questão1 Leia a situação a seguir: Uma grande empresa do ramo de hotelaria mudou sua sede para outro estado e contratou você para ser gerente do departamento de eventos. Para isso, você deverá formar sua equipe por meio de demissões na sede anterior e de novas contratações na localização atual da empresa. Com base na situação apresentada, quais ações iniciais devem ser tomadas pelo gerente, especialmente na gestão das pessoas em um ambiente diferente do da sede da empresa? Utilize…

de grandeza Abaixo são ilustrados alguns números de algumas grandezas, em potências de 10, e algumas aplicações no qual são observadas estas grandezas. é interessante para ilustrar o tamanho das grandezas elétricas. Esta parte Um leigo em eletricidade sabe, pelo menos, a diferença entre um metro, um quilômetro e um milímetro. Assim como o metro, todas as grandezas elétricas podem ser 1 expressas com o auxílio dos múltiplos e submúltiplos do sistema internacional . …

poluentes ambientais) QUESTÃO 5 A cachaça é obtida pela fermentação da cana-de-acúcar por uma levedura. O produto final é uma mistura que contém fragmentos do glicídio inicial, como o álcool etílico, o metanol e outras substâncias. QUESTÃO 2 A cor do pêlo dos gatos depende de um par de genes alelos situados no cromossomo X. Um deles é responsável pela cor preta e o outro pela cor amarela. Existe um terceiro gene autossômico (não localizado nos cromossomos sexuais) que é responsável…

PROJETOS PARA LÍNGUA PORTUGUESA ESCOLA PEQUENO PRÍNCIPE PROFESSORA: FABIANA NÓBREGA TERÇA-FEIRA, 27 DE AGOSTO DE 2014 Trabalhando OrtografiaObjetivosSaber escrever corretamente, identificando os erros ortográficos nas revisões por meio de ferramentas de correção;Realizar atividades que facilitem a compreensão das regras ortográficas ou gramaticais;Fazer uso da leitura como ferramenta para escrever bem;Saber utilizar dicionários, enciclopédias,…

reações de oxirredução(redox) são aquelas em que os elétrons são transferidos de um doador a um aceptor. Oxidação (NAD+) perda de elétrons e redução o ganho de elétrons (NADH). Oxidação e Redução X Metabolismo Reações de oxidorredução, também chamadas de redox, são aquelas em que os elétrons são transferidos de um doador a um receptor. A oxidação é a perda de elétrons e a redução é o ganho de elétrons. A substância que ganha elétrons (reduzida) é chamada de agente oxidante e a que…

Guia de Planejamento e Orientações Didáticas – Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 capa 1a serie vol2.indd 1 2009-10-19 16:32 governo do estado de são paulo secretaria da educação fundação para o desenvolvimento da educação Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 3a edição PROFESSOR(A):…

Alves Coordenadora de Ambiente Virtual Lusana Verissimo Coordenador de Operações Marcio Olivério Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerente Acadêmico de EAD Fábio Cardoso Coordenadora de Controle DidáticoPedagógico EAD Geise Cristina Lubas Grilo Como citar esse documento: FRANCISCO, João. Contabilidade Geral e Custos. Valinhos. p. 1-108, 2012. Disponível em: www.anhanguera.com Acesso em: 21 mar. 2012 © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a…