10 Competencias Para Ensinar A Viagem

exercerão a posição de comando para que os objetivos sejam atingidos com eficácia. Essas pessoas são conhecidas, como: chefe, coordenador, líder, gestor, diretor, administrador, etc. Dentre todos, colocamos em destaque, o administrador, o qual tem a competência formal adquirida no ensino superior. Com seu conhecimento, ele é preparado para ter uma visão de conjunto no meio em que atua ou irá atuar, tanto nos recursos materiais como humanos. É necessário saber que as atitudes de cada…

os alunos certas questões? Quais atividades podem facilitar a reflexão sobre a violência escolar? Falar teoricamente o que é Bullying é importante, porém melhor do que a teoria é proporcionar a reflexão sobre a realidade. Quero propor neste espaço 10 sugestões simples de planos de aulas/ atividades para promover a discussão sobre o Bullying e a Violência no Espaço Escolar. Objetivo geral: Promover a discussões, reflexões e a escuta sobre a Violência no Espaço Escolar. Discutir possíveis

Para Perrenoud (2002), iniciar essa caminhada pressupõe o desenvolvimento de alguns princípios básicos. Segundo o autor, é importante que o professor cnstrua um referencial de competências que indique os saberes e as capacidades necessárias para sua atuação profissional, compreendendo primeiramente que competência não passa apenas pela identificação de situações a serem controladas, de problemas a serem resolvidos, ou mesmo decisões a serem tomadas, mas define-se pela aptidão de mobilizar uma

PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR MARLENE GOMES GUERREIRO DIFERENÇAS ENTRE AVALIAÇÃO FORMATIVA E SOMATIVA FRANCISCO REINALDO FERREIRA DE SOUZA ROSANA VIEIRA FERNANDES BOA VIAGEM - CE ABRIL DE 2013 FRANCISCO REINALDO FERREIRA DE SOUZA ROSANA VIEIRA FERNANDES DIFERENÇAS ENTRE AVALIAÇÃO FORMATIVA E SOMATIVA

completo com a aula. O educador deve proporcionar a curiosidade da criança com os desafios do mundo, principalmente da realidade do seu mundo, ou seja, do seu espaço, isso quer dizer da contextualização do seu espaço com a leitura e a escrita. As viagens pela imaginação o, moldar e dar a forma aos diferentes elementos que podem ser transformados em brinquedos. Para Rosa Persona, “a escrita é uma prática social, o que vale dizer que ela é uma criação dos homens”. O ensino da língua deve…

FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS Educação é um processo a que estão sujeitos todos os indivíduos por toda a sua vida mediante experiências de situações de cotidiano ou em instituições de ensino responsáveis por transmitir conhecimentos, melhorando e estimulando habilidades mentais, moldando personalidades e comportamentos para que possam viver em sociedade, de maneira tal que colaborem pelo desenvolvimento de todos que a compõem. “No que diz respeito à finalidade da avaliação Hoffmann…

ficar no escritório 10, 12, 14 horas por dia, mas não aceita passar um minuto sequer em atividades improdutivas. Ele gosta do poder, mas não considera legítima nenhuma autoridade que não venha do mérito e do consenso. E trata igual o faxineiro ao presidente da firma. Ele trabalha como ninguém pelo sucesso da companhia, porque tem este como o melhor caminho para o seu próprio sucesso. Ele não trabalha mais com a velha perspectiva de uma carreira de 35 anos. Seu cálculo é de 10 anos de…

dos seus próprios interesses, numa pedagogia diferenciada orientada por um ensino individualizado, na utilização de métodos activos e da metodologia de projecto que, ao partir da prática para a teoria através do método indutivo, desenvolvia competências para que se tornassem cidadãos activos, autónomos, criativos, responsáveis e críticos. Pretende-se, por um lado, contextualizar e caracterizar a escola nova de Faria de Vasconcelos (1880-1939) e, por outro, comparar os princípios…

resultado de um processo de formação dos sujeitos ao longo das idades para se tornarem adultos, pelo que adquirem capacidades e qualidades humanas para o enfrentamento de exigências postas por determinado contexto social ``LIBANÊO,(1998, p.65). Ao ensinar geografia o professor deve possibilitar condições para a produção do conhecimento científico através de observações, possibilidades de intervenção, exercícios, criatividade e cidadania, orientando suas ações de forma consciente e…

A palavra didática ou didáctica vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século…