1 Serie Anos Iniciais Alfabetização

de nove anos. Divididos em dois grandes ciclos de aprendizado:  Ciclo Inicial de Alfabetização  Ciclo Complementar de Educação Cada um desses cadernos integra a coleção Orientações para o Ciclo Inicial de Alfabetização. Com o tema central voltado para a organização do trabalho, na escola, na sala de aula, para a alfabetização inicial das crianças. A coleção foi apresentada e discutida em um evento denominado Ensino Fundamental de Nove anos: Congresso Estadual de…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Pedagogia 2ª. e 3ª Série Didática da Alfabetização e do Letramento Profa. Elka Paccelli Scherma Fevereiro/2015 Pirassununga-SP Pedagogia Didática da Alfabetização e do Letramento 2ª. e 3ª Série A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a

Psicopedagogia disciplina: Metodologia da Pesquisa por solicitação da Profª Aidil CEDIC/POLO STO ANDRÉ Sto André 2012 TEMA: VYGOTSKY E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TÍTULO: as contribuições da teoria sócio-histórica no processo de aquisição da língua escrita JUSTIFICATIVA: O presente trabalho visa promover reflexão teórica dos estudos psicológicos do ensino-aprendizagem dos alunos…

[Edição]. [Cidade]: [Editora], [Ano de Publicação]. [número de páginas]. APÊNDICES APÊNDICE A – Modelo do Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados ANEXOS ANEXO A – Título do Anexo Resumo: A Lei nº 11.274/06 alterou definições da Lei nº 9394/96, e ampliou o Ensino Fundamental (EF) de oito para nove anos. Esta lei estabelece a matrícula obrigatória da criança aos seis anos de idade e, portanto, determina a composição de um novo ano escolar no…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------01 2 OBJETIVOS ----------------------------------------------------------------------------------03 2.1 OBJETIVO GERAL -----------------------------------------------------------------------03 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ----------------------------------------------------------03 3 HIPÓTESES ---------------------------------------------------------------------------------04 4…

6-7 anos em escolas públicas da rede municipal em Muriaé-MG. Muito se tem discutido sobre dificuldades de aprendizagem de crianças na fase de alfabetização. Essas dificuldades têm sido diagnosticadas como Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), que apresenta sintomas como desatenção, hiperatividade, impulsividade entre outros, desencadeando dificuldades de aprendizagem. Objetivo: Verificar as dificuldades de aprendizagem apresentadas por crianças em fase de…

Os fundamentos da prática de ensino da alfabetização e do letramento para as crianças de seis anos A POLÍTICA DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS DE SEIS ANOS NA ESCOLA E SUA REPERCUSSÃO NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA Ceris Ribas da Silva(1) Este texto pretende refletir sobre a política de ampliação para nove anos do Ensino Fundamental, elegendo, sobretudo, as questões que envolvem o ensino da leitura e da escrita, para os alunos que passam a ingressar mais cedo nas escolas públicas do país.

1 Qual é a nomenclatura adequada para o primeiros anos do Ensino Fundamental de nove anos? R- Ensino Fundamental ( nove anos) anos iniciais: de seis a 10 anos de idade (5 anos) e anos finais: De 11 a 14 anos de idade (4 anos). 2 Com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, até que idade da criança poderá frequentar, a Educação Infantil, e qual a idade certa para acertar e efetuar a matricula no Ensino Fundamental? R- De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 3/2005, devem ser…

FICHAMENTO REFERÊNCIA: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Linguística. Série Pensamento e Ação no Magistério. Scipione; 1995. OBJETO: A REALIDADE LINGÜÍSTICA DA CRIANÇA. OBJETIVOS DO AUTOR: 1-INSTIGAR O EDUCADOR A REFLETIR SOBRE O ENSINO NAS SERIES INICIAIS. 2-OFERECER SUBSÍDIOS PARA O EDUCADOR QUESTIONAR SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 3-FAZER O EDUCADOR RELETIR À ACERCA DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELOS ROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ALFABETIZAÇÃO. 4-INCORPORAR AS…

JK – Samambaia Norte Curso de Pedagogia Turma 1 B Fabiana Silva Barbosa Os gêneros e as sequências textuais no livro didático de Língua Portuguesa das séries iniciais do Ensino Fundamental Samambaia – DF . 2012 . . Fabiana Silva Barbosa Os gêneros e as sequências textuais no livro didático de Língua Portuguesa das séries iniciais do Ensino Fundamental