1 Serie Anos Iniciais Alfabetização

Metodologia da Alfabetização Analisar os desenhos da tira disponível em: Hppt://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo7/didática/unidade2/planejar/unidade2/ 1.html. E elaborar um texto com o seguinte tema: 1- A Alfabetização no Brasil A Alfabetização no Brasil, segundo as pesquisas que vem sendo realizadas e que já foram feitas mostram que os alfabetizados são chamados de analfabeto funcional. Quero dizer que sabem ler e escrever frases e bilhetes simples, mas não…

Curso Artes Visuais/Licenciatura (ART0073) – Paper De Estágio II 05/12/2013 RESUMO O trabalho em suma, teve ampla abordagem na área da Metodologia de Ensino, com enfoque na Alfabetização e no Letramento. A relação professor-aluno, tão contestada atualmente, foi trazida a tal pauta, de forma a esclarecer paradigmas já ultrapassados, onde o aluno não tinha oportunidades de abrir-se com seu educador. Época tal, que o discente era

ALFABETIZAÇÃO: MÉTODOS E ALGUMAS REFLEXÕES 1 Daniele Batista 2 Daniele Andrade Braga

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª Série Letramento e Alfabetização Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Este trabalho mostra a relevância da Prova Brasil no cenário da educação brasileira. Através do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) órgão que tem por objetivo avaliar a educação Básica brasileira e contribuir para melhoria de sua qualidade e para universalização do acesso à escola, oferecendo subsídios concretos para formulação, reformulação e monitoramento das politicas públicas voltadas

AULA TEMA: Introdução a Legislação educacional brasileira para o Ensino Fundamental de nove anos. Concepção de criança: Podemos dizer que a criança é um sujeito que possui uma natureza singular que a caracteriza como um ser que sente e pensa no mundo, de um jeito muito próprio. Tem na família um ponto de referência inicial e fundamental. Busca compreender o mundo e construir conhecimento nas interações que estabelece, utilizando as mais diferentes linguagens e exercendo a capacidade…

E.E.B. Dr. PAULO FONTES PLANEJAMENTO SEMESTRAL1 Sala de Recursos Multifuncionais – Ensino Fundamental/ANOS INICIAIS Prof. Patrícia Silveira de Aguiar A alfabetização da criança no meio escolar merece algumas reflexões, já que os avanços no ensino da leitura e da escrita inseridos estão longe de serem considerados excelentes. Com isso a informática vem adquirindo mais relevância no cenário educacional como auxiliadora deste processo. Sua utilização como ferramenta de aprendizagem vem aumentando

PÓS GRADUAÇÃO – NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO- “LATUSENSU” PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ENFASE EM ÁREAS DA EDUCAÇÃO EVANI GASPAR VIANA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: “QUANDO LEIO, VIAJO PELO MUNDO DA IMAGINAÇÃO” CRICIÚMA, SC. 2012 EVANI GASPAR VIANA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: “QUANDO LEIO, VIAJO PELO MUNDO DA IMAGINAÇÃO” Trabalho de projeto de pesquisa (ou) Monografia apresentado (a) como requisito…

A ASTRONOMIA NOS ANOS INICIAIS : REFLEXÕES DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA Roberta Chiesa Bartelmebs - FURG Resumo: O presente artigo traz para discussão um estudo desenvolvido em uma Comunidade de Prática (CP) sobre o ensino de astronomia nos anos iniciais. Envolveram-se nesse estudo oito professoras atuantes no Ensino Fundamental de uma escola municipal de Rio Grande – RS. A partir dos encontros da CP desenvolveram-se diálogos a respeito de temáticas pertinentes ao ensino e a…

projeto cuja escolha do tema, faz parte da área de concentração Metodologia de ensino, que teve como foco a Importância do Lúdico no Processo de Ensino/Aprendizagem, com base em observação em sala de aula e entrevista com duas professoras de séries iniciais, onde pude ter contato direto com a realidade escolar e o desenvolvimento do processo de ensino através das atividades lúdicas, tendo como fundamentação teórica no assunto a palavra de importantes pensadores da Educação, como…