1 Senso Comum E A Filosofia

DISCIPLINA: FILOSOFIA GERAL E DO DIREITO PROFESSOR: Me. Geraldo Freire de Lima CONTEÚDO: Formas de conhecimento e Modos conhecimento: o senso comum, o Mito, a Religião e a Arte. de “Scientia potentia est” (Conhecimento é poder) O CONHECIMENTO I – DEFINIÇÃO Dá-se o nome de conhecimento à relação que se estabelece entre um sujeito cognoscente (ou uma consciência) e um objeto. Assim, todo conhecimento pressupõe dois elementos: o sujeito que quer conhecer e o objeto a ser conhecido

Modulo 1 INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO DA FILOSOFIA PARA QUE FILOSOFIA? As evidencias do cotidiano Geralmente no nosso cotidiano fazemos afirmações ,avaliamos coisas e pessoas,refletimos a diferença entre realidade de ilusão,razão de loucura,relacionamos a existência de causa e efeito entre as coisas onde houver uma coisa certamente houve uma causa para ela. Quando avaliamos que uma pessoa é mais bonita que outra,acreditamos que as pessoas ,que as coisas,as…

PARA QUE FILOSOFIA? Para o senso-comum filosofia não serve para nada, e para este quando falamos em filosofia vem a imagem de um individuo vagando distraído, como diz o ditado: "com a cabeça no mundo da lua", e que depois pronuncia pensamentos complexos, que parecem sem sentido e sem utilidade. Mas afinal para que serve a filosofia? A discussão a respeito dessa pergunta se faz necessária de imediato, muito entendem que qualquer estudo deve ter uma finalidade

Metodologia Cientifica Aula 1 Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer, de buscar o conhecimento. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, seja para explicá-lo ou estudá-lo; é também o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. Para nós, método é um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da verdade, no estudo de uma ciência, ou para alcançar determinado fim. E metodologia…

1. Considere a situação em que você está em uma roda de amigos e, de repente, o assunto é sobre a Filosofia. Entre as diversas posições, as seguintes foram propostas: - “A Filosofia é só doidice, maluquice mesmo...”. - “A Filosofia não contribui de modo algum para a nossa vida, ela é inutilidade pura...”. Considerando os ditos equivocados acima, proponha um argumento, em no máximo 10 linhas, acerca da Filosofia como saber oposto ao “desequilibrado” e oposto ao “inútil”. (3,0…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC OSASCO II – VILA DOS REMÉDIOS POLIANA LOPES BEZERRA DA SILVA N°25 CIÊNCIA E A FILOSOFIA PROFESSORA: DANILA OSASCO 2014 Questões 1- De alguns exemplos de certezas do senso comum e a sua refutação pelas ciências; Resp: "Se pegar a comida que caiu no chão em poucos segundos, não faz mal" Mito. A ciência provou que a contaminação não depende do tempo de contato. Você

de Psicologia Jurídica 1° Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). R.: A relação entre eles é que se aproximam e se afastam porque a ciência se refere ao real, afastam-se porque a ciência abstrai a realidade para compreendê-la melhor. Ex: Quando um fruto cai da árvore é fato cotidiano, formular a lei da gravidade é fato científico. 2° Explique o que é senso comum. Dê um exemplo…

1-Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? De um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). R: A relação entre cotidiano e conhecimento científico está no fato de que aplicamos em nosso dia á dia atos comuns, até mesmo atos rotineiros que por sua vez podem ser considerados objetos de pesquisa científica sem sequer se notarem. Ao exemplo de atravessa uma pista com movimentação de veículos avaliando/ supondo apenas a sua velocidade uma ação…

poderá aprender com esta aula 1. Responder à questão "o que é conhecer?"; 2. Associar os atos de conhecer e pensar 3. Descrever e caracterizar os diversos tipos de conhecimento humano (senso comum, mito, teologia, filosofia, ciência, tecnologia, artes); 4. Conceituar com mais especificidade o que é filosofia; 5. Compreender a filosofia como experiência de pensamento. Duração das atividades 04 h./a. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno 1. Leitura;…

CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO SILVA, Vanessa Gomes da1 ANSAI, Rosana Beatriz – Orientadora (Profª. Ms.FAFIUV) RESUMO Acredita-se que a Filosofia leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e, assim, despertar o senso crítico e, conseqüentemente, auxiliar a construir uma nova visão de sociedade, onde se pressupõe que a educação é a principal responsável pelas transformações da mesma. Desse modo, este trabalho visa pesquisar e compreender a importância e a…