ATPS 2 SEMESTRE

Professora Miriam Psicologia da Aprendizagem Taguatinga 25-03-2014 Etapa 1- Aula-tema:Educação como aquisição de novos comportamento,Teoria da Gestalt,Freud,Piaget,Vygotsky,Wallon 1. Principais autores e conceitos de cada teoria; 2. Postura do professor e sua relação com o aluno; 3. Visão pedagógica sobre a aprendizagem; 4. Metodologias de ensino e aprendizagem; 5. Formas de avaliação Psicologia da Aprendizagem Principais autores e conceitos de cada teoria Postura do professor e sua relação com o Aluno Visão Pedagógica sobre a aprendizagem Metodologias de ensino e aprendizagem Formas de avaliação Teoria da Gestalt-Condicionamento e Aprendizagem Principais autores 1-Max Wertheimer 2-Wolfgang Kohler 3-Kurt Koffka Conceito: Entender os comportamentos como totalidades, sem reduzi-los a um ou a vários de seus elementos Para Gestal o papel do professor na relação com o Aluno ,é de colaborar para que os alunos tivessem seus insigbts,ou seja,que encontrassem as soluções dos problemas por eles mesmos. Para a Gestalt a aprendizagem ativa permite ao aluno superar barreiras. Permite que o aluno ultrapasse a fronteira entre o aprender e o pensar O ensino deve ser orientado em função do agir,sentir e pensar dos alunos Freud- Inconsciente e Aprendizagem Principais autores 1-Sigmund Schlomo Freud 2-Martin Charcot Conceito: Teoria da personalidade que entende ser o comportamento(normal e…

de Ler Freud – Ed. Zahar – Rio de Janeiro, 1999 1) - resumo: Juan David-Nasio, é um psicanalista argentino radicado na França, é contemporâneo de Jacques Lacan e autor de inúmeras obras memoráveis. Em sua obra “O prazer de ler Freud”, o autor apresenta ao leitor, de forma clara e com bastante habilidade, o essencial da teoria Freudiana. Com escrita clara e estimulante, Nasio consegue despertar no leitor o interesse em ler cada vez mais as obras deste grande cientista e pensador, Sigmund…

aprendizagem Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria da Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. Professora: Sheila Hamburg Depiatti Jundiaí 10 de Março de 2014 Referencias Bibliográficas PILETTI, Nelson; ROSSATO, Solange M. Psicologia da aprendizagem: da teoria do condicionamento ao construtivismo. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2013. http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/henri-wallon-307886.shtml ( Wallon)…

DE PASSO FUNDO INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA Teorias e Sistemas I Disciplina: Teoria e Sistemas I Carazinho, maio de 2008. Sumário 1. Sigmund Freud 3 1.1 Um pouco da história de Sigmund Freud 3 1.2 Relação entre a Teoria e a vida de Sigmund Freud 4 1.3 Principais criticas à Sigmund Freud 4 1.4 Das contribuições de Freud - Teoria Psicanalítica 5 2. Carl GustavJung 9 2.1 Um pouco da história de Carl Gustav Jung 9 2.2 Relação entre a…

A teoria psicanalítica foi desenvolvida pelo psiquiatra austríaco Sigmund Freud no fim do século XIX/início do século XX e está intimamente relacionada a sua prática psicoterapêutica. É uma teoria que procura descrever a etiologia dos transtornos mentais, o desenvolvimento do homem e de sua personalidade, além de explicar a motivação humana. Com base nesse corpo teórico Freud desenvolveu um tipo de psicoterapia. Ao conjunto formado pela teoria, a prática psicoterapêutica nela baseada e…

(Material organizado) Santo André 2013 Faculdade Anhanguera de Santo André Teorias Psicanalíticas I Psicologia 3º Semestre – (noturno) – Turma A Integrantes do Grupo Nome: Bruna Badolato RA: 6467303044 Nome: Érika Quintiliano da S. C. dos Santos RA: 6659465923 Nome: Michelle Mendes Pinto RA: 7027534255 Trabalho apresentado à disciplina de Teorias Psicanalíticas I, Curso Superior de Psicologia da Faculdade…

apresentada à Universidade Anhanguera-Uniderp como requisito para obtenção de nota parcial no bimestre da disciplina Psicologia da Educação da Professora Tutora Presencial Nazareth U.F.Barbosa Porangatu – GO Set/2013 INTRODUÇÃO A psicopedagogia é um campo de conhecimentos múltiplos, dispondo em seu repertorio estudos em diferentes áreas e em diversas abordagens. Entre os autores cuja colaboração se faz significativas na psicopedagogia estão Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e…

--------------------------------------------------------------------------------------------03 1. Quem foi Sigmund Freud:- -----------------------------------------------------------------------04 1.a-Principais contribuições de Sigmund Freud para a Psicologia da Educação. ------------05 2.Quem foi Jean Piaget.------------------------------------------------------------------------------05 2.a.Principais contribuições de Jean Piaget para a Psicologia da Educação. -----------------06 …

NOTAS PARA A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE INCONSCIENTE NA PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD Fernanda de Freitas Fedato Faculdade de Psicologia Centro de Ciências da Vida fernanda_fedato@yahoo.com.br Resumo: Para Freud, a consideração de que existem processos psicológicos inconscientes determinando a vida psíquica é o fator diferencial que funda a sua psicologia. No artigo elaborado como resultado da presente pesquisa pretende-se especificar quais os sentidos que Freud dá a este…

AS ESCOLAS MODERNAS DA PSICOLOGIA (PESQUISA PARA DEBATE EM SALA) 1° Escola: ESTRUTULARISMO Momento Histórico: • Segunda Metade do século XIX • Psicologia voltada para sociedade e não para o indivíduo Principais Representantes: • Wundt (iniciou a teoria) • Titchener (Pai da Teoria) Contribuições: • Possibilitar que a psicologia se tornasse Ciência. • Abrir caminho para o campo da pesquisa experimental em Psicologia. De acordo com estudiosos e críticos literários, o…