1 Principais Autores E Conceitos De Cada Teoria Freud

Linguagem e Psicanálise Em diversas obras, como "A Interpretação dos Sonhos", "A Psicopatologia da Vida Cotidiana" e "Os Chistes e suas Relações com o Insconsciente", Freud não só desenvolve sua teoria sobre o inconsciente da mente humana, como articula o conteúdo do inconsciente ao ato da fala, especialmente aos atos falhos. [5] Para Freud, a consciência humana subdivide-se em três níveis, Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente – o primeiro contém o material perceptível; o segundo…

HORÁRIA DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM TEORIAS E CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET, VYGOTSKY E FREUD Polo: SÃO JOSÉ RIO PRETO Aluno: CAMILA BRANDÃO FANTOZZI Prof.: MARCELO QUEIROZ LIZARDO Curso: PEDAGOGIA Disciplina : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... ii 1. JEAN PIAGET…

DA PERSONALIDADE E MOTIVAÇAO Bb: Teorias da personalidade – Jess Feist & Gregory J. Feist (Mc Grow Hill) I. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE 1. Introdução Há pouco mais de 100 anos Sigmund Freud começou a combinar especulações filosóficas com um método cientifico primitivo. Da combinação entre especulação e evidencia clínica desenvolveu a primeira teoria moderna da personalidade. Posteriormente um grande número de pessoas formularam teorias sobre a personalidade. Por…

INTRODUÇÃO O termo inconsciente se tornou alvo de inúmeras interpretações em diversas épocas e lugares, tendo se tornado mais famoso nas teorias de Sigmund Freud (1856-1939) um médico neurologista, que nascido na era racionalista, utilizou-se de perspectivas, até certo ponto, diferentes ao abordá-lo, colocando-o no cerne de suas pesquisas. Freud, mesmo tendo buscado fazer do inconsciente parte de um sistema fisiológico, acabou desviando dos caminhos traçados pela medicina racionalista…

3º semestre do Ensino Superior em Campinas sob Orientação da Professora Adriana Beltramelli ETAPA 1 - Aula-tema: Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria da Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky, Wallon. PASSO 1 - Fazer uma pesquisa mais aprofundada para cada teoria da aprendizagem estudada, focando os seguintes pontos: 1. Principais autores e conceitos de cada teoria; 2. Postura do professor e sua relação com o aluno; 3. Visão pedagógica sobre a aprendizagem;…

Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856, em Freiberg, pequena cidade da Morávia, que, na época pertencia à Austrália (hoje à Tchecoslováquia). Seus pais eram judeus, e foi com essa identidade cultural que Freud costumou se reconhecer ao longo de seus 83 anos de vida. Quando tinha 4 anos, sua família mudou-se para Viena, onde Freud viveu quase todo resto de sua vida. De lá saiu aos 82 anos, para morar em Londres, onde morreu, a 23 de setembro de 1939. Principais…

O fichamento apresentado é do tipo analítico, no qual fiz referência as principais ideias expressas pelo autor Richard A GRIGGS, contidas em seu livro: PSICOLOGIA UMA ABORDAGEM CONCISA. Tradução: Maria Adriana Veríssimo Veronense. 2a. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2009, Pág, 274 a 283. Abordei de forma sintética, clara e precisa o pensamento do autor. Não fazendo uma cópia dos tópicos, nem a exposição abreviada das idéias o autor, bem como, também, não fiz a transcrição literal do texto ou…

1- PRINCIPAIS AUTORES E CONCEITOS DE CADA TEORIA Vygotsky 2- POSTURA DO PROFESSOR E SUA RELAÇÃO COM O ALUNO; A relação educador-educando não deve ser uma relação de imposição, mas sim, uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento. O aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento. Assumindo o educador um papel fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. Por essa razão cabe ao professor…

Piaget e Vygotsky • Freud e Erickson • Bowlby e Winnicot • Piaget e Wallon • Vygotsky e Bandura PIAGET E VYGOTSKY Tanto a teoria Psicogenética de Piaget, quanto à teoria sócio-histórica de Vygotsky, repercutem no contexto educacional, tendo como elemento cêntrico a atitude interacionista dos indivíduos com o meio sócio-ambiental. Piaget e Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Ambos os autores…

BAKHTINIANA, São Paulo, v. 1, n. 2, p. 80-99, 2o sem. 2009 Bakhtin e Freud: aproximações e distâncias/ Bakhtin and Freud: Approximations and Distances Sandra Mara Moraes Lima* Ruy Perini** RESUMO Este trabalho apresenta as diferenças entre o pensamento freudiano e a teoria da linguagem elaborada pelo Círculo, na perspectiva marxista, a partir da obra O freudismo: um esboço crítico, de Bakhtin/Volochínov. Procuramos demonstrar que há um reducionismo de certos conceitos freudianos no…