aspectos textuais

Aula-tema 3: As conquistas ultramarinas e a difusão da Língua Portuguesa Passo 1: Leia os poemas abaixo e tente traduzi-los para o português. Procure fazer a tradução sem a ajuda de livros de literatura, e sem a ajuda da internet. Leia primeiramente os poemas até o final, sem se ater às possíveis dificuldades. 1) Presentaçom Quem mi ê? Um fidje de Sanvcênte. Nascide, crióde, lá na ponta d' Praia. Lá ondê que mar tâ sparajá debóxe de bôte, moda barra dum saia. Cs' ê que m' crê? Cantá nha terra! Companhal na sê dor; na nôbréza d' sê alma; na pobréza d' sê vida! 2) Nha coraçôm Nha coraçôm ê dum rapaz de vint'óne: êl tâ rí, êl tâ chorá, consoante êl crê. Se dá'l pa cantá, êl ê italióne, pa quêl sangue quêl herdá quand' m'nascê: Se dá'l pâ chorá, êl ê caboverdeóne Passo 2: Procure nos poemas acima palavras que se aproximem das formas orais da língua portuguesa utilizadas no Brasil.Você consegue achar palavras semelhantes ou iguais. Sim, tem algumas palavras semelhantes, e outras palavras que são totalmente iguais. 1) Presentaçom, parecido com apresentação, quem mi ê, semelhante a que sou eu, um fidje parecido com um filho de, Sanvcênte semelhante ao nome Santo Vicente, lá, na, ponta, praia,onde, mar, moda, barra, saia, que, cre, canta, terra, dor, nobreza, pobreza,vida. 2) Coraçom parecido com coração, dum rapaz de vint´óne, semelhante com, de um rapaz de vinte anos, rí, chora, canta, sangue, quand' parecido com quando, nascê, pa quêl sangue

Passo 1: Leia os poemas abaixo e tente traduzi-los para o português. Procure fazer a tradução sem a ajuda de livros de literatura, e sem a ajuda da internet. Leia primeiramente os poemas até o final, sem se ater às possíveis dificuldades. 1) Presentaçom Quem mi ê? Um fidje de Sanvcênte. Nascide, crióde, lá na ponta d' Praia. Lá ondê que mar tâ sparajá debóxe de bôte, moda barra dum saia. Cs' ê que m' crê? Cantá nha terra! Companhal na sê dor; na nôbréza d' sê alma; na…

Passo 1: Leia os poemas abaixo e tente traduzi-los para o português. Procure fazer a tradução sem a ajuda de livros de literatura, e sem a ajuda da internet. Leia primeiramente os poemas até o final, sem se ater às possíveis dificuldades. 1) Presentaçom Quem mi ê? Um fidje de Sanvcênte. Nascide, crióde, lá na ponta d' Praia. Lá ondê que mar tâ sparajá debóxe de bôte, moda barra dum saia. Cs' ê que m' crê? Cantá nha terra! Companhal na sê dor; na nôbréza d' sê alma; na pobréza d'…

Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 3: As conquistas ultramarinas e a difusão da Língua Portuguesa Como exemplo de um crioulo de base portuguesa, trabalharemos nessa atividade com textos do poeta cabo-verdiano Sérgio Frusoni (1901-1975). Filho de imigrantes italianos, Frusoni produziu significativa obra bilíngue em crioulo cabo-verdiano e português. Passo 1: Leia os poemas abaixo e tente traduzi-los para o português. Procure fazer a tradução sem a ajuda de livros de…

tempo que privilegiava a mobilização das massas camponesas, o PAIGC reforçava os seus apelos de adesão à luta a outras camadas e categorias sociais da Guiné-Bissau e de Cabo Verde: funcionários, empregados de comércio, estudantes, soldados, jovens em geral (19601961). A mobilização estende-se à diáspora cabo-verdiana e a guineenses radicados no exterior. O ano que segue ao desencadeamento da luta armada na Guiné-Bissau (1964) foi decisivo tanto no plano militar como no político.…