ética Na Relação Pedagógica

......................... 37 unidade II Atuação Pedagógica no Ensino Superior.............................................................................................. 45 Capítulo 6 Prática Docente no Ensino Superior....................................................................................... 47 Capítulo 7 Currículo: Fundamental para o Processo Pedagógico............................................................. 57 Capítulo 8 Ética do Docente Universitário.......................

O pensamento engajado de Ngoenha e Castiano Contrariamente a eles, eu me dou a liberdade de começar a minha contra-apresentação pela contra-capa do livro – uma imagem que mostra um aparente caos do Departamento de Filosofia da Universidade Pedagógica. Pela porta do Departamento se pode ver um monte de papéis atirados de qualquer maneira ao chão. Na sala, ao fundo, se pode ainda ver um vidro encostado à parede, na parte inferior da janela à esquerda – é o vidro da vitrina a ser também…

RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” Demerval Saviani, nessa obra Escola e Democracia, procuram esclarecer a situação da Educação e a sua relação com a sociedade ao longo do tempo. O livro aborda uma síntese clara e didática das principais teorias da educação. Saviani PARTE do âmbito do fenômeno da marginalidade e da concepção de sociedade que as principais teorias da educação trazem e seu corpo. Ou seja, o texto é divido em quatro partes sendo:…

Feitosa[2] RESUMO Existem vivências que a prática profissional docente alerta da necessidade de mais capacitação. Mas, não é somente uma capacitação focada nas habilidades técnicas, estas são importantes, mas não é tudo. Além da técnica a prática pedagógica reivindica o comprometimento com o social porque a neutralidade científica é nocauteada pelo fato de que quem faz ciência é o homem, e este está no mundo, viver no mundo é viver com o outro, e isto não é possível sem…

RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” Dermeval Saviani, nessa obra Escola e Democracia, procuram esclarecer a situação da Educação e a sua relação com a sociedade ao longo do tempo. O livro aborda uma síntese clara e didática das principais teorias da educação. Saviani parte do âmbito do fenômeno da marginalidade e da concepção de sociedade que as principais teorias da educação trazem e seu corpo. Ou seja, o texto é divido em quatro partes sendo: As teorias da Educação e o problema…

administração pública – direta e indireta. Fornecer embasamento para sua atuação em empresas e instituições que precisam atuar segundo o regime jurídico que rege a administração pública , as licitações e demais modelos de contratação. Matriz Curricular Ética na Administração Pública e Processo Administrativo Federal | 40h | Administração pública | 40h | Metodologia da pesquisa científica | 40h | Contratos Administrativos | 40h | Serviços Públicos e Improbidade…

familiares, há-os inerentes à história de vida e personalidade dos próprios indivíduos (professores e alunos) em causa, há os que derivam do estilo de liderança e governo da escola, da dinâmica do grupo-turma e, ainda, da natureza da relação e da interacção pedagógicas na aula. Uma das consequências desta visão holística e sistémica é a aproximação dos factores, por distantes que pareçam; outra é a de que nenhuma das esferas donde pode brotar o problema deve ser indiferente ao…

um autor que dispensa apresentações. Fala de educação como quem fala da própria vida, e nesta obra não é diferente. Ele aponta o que para ele são “saberes necessários á prática educativa” expondo sua razões para analisar a prática do professore em relação ao educando, o seu ser e saber. Expõe suas angústias ao notar a postura autoritária de professores, que minimiza as experiências dos alunos e assim sua autonomia. Pontua que essa prática ainda é presente inclusive nos cursos de…

décadas de 80 e 90, acentuaram-se os encontros e publicações com discussões sobre formação profissional, destacando-se o tema dos saberes e competências ou saberes dos professores. Em 1982, Libâneo apresentava sua dissertação de mestrado A prática pedagógica de professores da escola pública sobre as características do bom professor, em que estudou a história de vida e a prática docente cotidiana de 30 professores tidos como "bem sucedidos" na sala de aula. Estudos como os de Cunha…

conhecimentos e, principalmente, implementando aqueles que fazem parte do cotidiano e vivencia social dos integrantes não só da nossa escola mas da nossa sociedade como um todo. A Proposta Curricular de Santa Catarina em relação a transversalidade visa nortear a prática pedagógica dos educadores na perspectiva da construção de uma escola pública de qualidade para todos, explorando e incorporando na grade curricular temas que ampliam o currículo e contribuam para a formação geral do…