ética Na Relação Pedagógica

totalidade e opera desvelando o movimento do real para além de suas aparências visíveis, abarcando os fenômenos em suas contradições e múltiplas determinações. É a partir desta concepção ontológica que analisamos como os fundamentos de uma teoria pedagógica podem estar em sintonia com uma perspectiva revolucionária. Palavras-chaves: Ontologia do ser social; Formação humana; Pedagogia histórico-crítica. Abstract: The aim of this study was to understand how the relationships…

Antes de iniciar a análise do tema proposto, identifiquemos alguns pontos relevantes para fundamentar este artigo. Pois, falar de Orientação Educacional, hoje, nas escolas requer lembrar da sua estruturação no passado e sua relação com as diferentes tendências pedagógicas existentes. Nas concepções tradicionais, caracterizadas como liberais, a Orientação Educacional tinha o papel de ajustar o aluno à escola, à família e à sociedade, levando em consideração um modelo de homem, de

escola. Por outro lado, subordinar uma à outra é cair no “otimismo pedagógico” ou no “determinismo social”. Nesta relação conflitiva, cabe à escola focalizar o seu papel, formal, de principal responsável pela organização, sistematização e desenvolvimento das capacidades científicas, éticas e tecnológicas de uma nação. Compete ainda aos agentes educacionais responder pela dimensão ética, pela formação dos valores, das atividades e dos procedimentos, para que os alunos sejam membros…

significativa. 2 - RELAÇÃO DO CONTEÚDO COM O SEU DIA A DIA NA SALA DE AULA: Todo o conteúdo visto pode e deve ser aplicado em sala de aula, através do conhecimento que devemos ter acerca da Neurodidática. Aprendermos enquanto educadores, a trabalhar com o sistema nervoso central e periférico, responsável pela aprendizagem e ordenação dos sentidos, além de conhecer a realidade de nossos alunos, para que a partir dela, direcionarmos e definirmos nossa ação pedagógica. A…

possibilitará adquirir e exercer autonomia .que os levará em direção a auto realização intelectual, cognitiva, social e profissional e afetiva. Estaremos entrevistando professores, alunos, Palavra Chave: Indisciplina, Disciplina, Ética Abstract Keywords: Sumário Introdução................................................................................. 6 Capítulo I – Indisciplina 1.0.…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ELISIANE DE QUADROS RELATÓRIO DAS ATIVIDADES EM ESTÁGIO: MATÉRIAS PEDAGÓGICAS I Canoas 2007 ELISIANE DE QUADROS RELATÓRIO DAS ATIVIDADES EM ESTÁGIO: MATÉRIAS PEDAGÓGICAS I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio e Pedagogia Empresarial, da universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para conclusão do Curso. Orientadora: Dra. Jacira…

de trabalho prazeroso e saudável entre as partes envolvidas na maneira de ensinar e desenvolver um trabalho com o educando; Seguir a implantação e o progresso da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; Organizar as ações pedagógicas a serem desenvolvidas no interior da escola; Orientar para que a qualidade e a ética profissional sejam princípios orientados pela ação de todos os regimentos da escola. O ato de planejar é uma arte de gerenciar que permite estabelecer uma meta a…

autonomia Fala sobre a criticidade no aprender. O docente deve dar espaço para indagações dos alunos. Fala sobre o planejamento de suas aulas. Sobre uma necessidade no desenvolvimento da curiosidade critica dos alunos. O ensinar exige estética e ética, aceitação do novo e rejeição à discriminação. Deve ser humilde, tolerante em defesa dos direitos do educando. Deve trabalhar com alegria, esperança de que as mudanças são possíveis . Deve ter segurança e convicção do seu saber, além de…

RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” Dermeval Saviani, nessa obra Escola e Democracia, procuram esclarecer a situação da Educação e a sua relação com a sociedade ao longo do tempo. O livro aborda uma síntese clara e didática das principais teorias da educação. Saviani parte do âmbito do fenômeno da marginalidade e da concepção de sociedade que as principais teorias da educação trazem e seu corpo. Ou seja, o texto é divido em quatro partes sendo:…

sobre currículo com a finalidade de que professores, gestores e demais profissionais da área educacional façam reflexões sobre concepção de currículo, relacionando-as a sua prática. Nessa perspectiva, pretendemos subsidiar a análise das propostas pedagógicas dos sistemas de ensino e dos projetos pedagógicos das unidades escolares, porque entendemos que esta é uma discussão que precede a elaboração dos projetos políticos pedagógicos das escolas e dos sistemas. Dessa forma, elaboramos (5)…