O teatro como método de aprendizagem na educação

PLANEJAMENTO DE AULAS DE SOCIOLOGIA
O TEATRO COMO ESTIMULO NA APRENDIZAGEM
PLANEJAMENTO PARA OITO AULAS
Antônio Lopes
Objetivo Geral
Despertar nos alunos o interesse pelo aprofundamento nos estudos das explicações dos três principais teóricos da sociologia- Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim sobre as desigualdades sociais, a fim de que seja desenvolvida a consciência crítica da sociedade, traçando comparativos entre as explicações desses teóricos e as desigualdades sociais verificadas na sociedade atualmente.

Objetivos específicos
Estudar as desigualdades sociais e traçar comparativos com a realidade da sociedade atual.
Conteúdo Programático
Textos de referência a Karl Marx, Max Weber e Émili Durkheim; material colhido pelos alunos sobre noticiários da imprensa a respeito das desigualdades sociais, filmes Rio 40 Graus e Escritores da Liberdade, oficina de roteirização de esquetes de teatro social, debates coletivos, trabalho de pesquisa de campo.

Primeira Aula
Objetivos Específicos-
Despertar o interesse pelas ciências sociais e provocar questionamentos sobre seu conceito; refletir sobre as desigualdades encontradas em Teutônia.
Introdução ao estudo sobre desigualdades sociais.

Metodologia-
Questionamentos: O que é sociologia? Do que trata a sociologia? Leitura do texto “Desigualdade e Pobreza- Uma Teoria Geográfico-marxista” de Richard Peet.

Formação de grupos para comparativos do texto com as desigualdades sociais nos dias de hoje.
Apresentação de resultados.

Tarefa de Casa: Pesquisar noticiários sobre as desigualdades sociais e trazer para a próxima aula para discussão.

Segunda Aula
Objetivo Específico-
Analisar as explicações de Karl Marx sobre desigualdades sociais, traçando comparativos com acontecimentos atuais noticiados na imprensa. Aprofundamento do conceito sobre desigualdade social.

Metodologia-
Explanações dos alunos sobre noticiários a respeito de desigualdade social.
Leitura do texto “Desigualdade e Estrutura