a vida depois do fim

tema: inclusão problema de pesquisa: o que é a educação inclusiva? fonte/autores: >psicologia e direitos humanos; educação inclusiva, direitos humanos na escola/Adriana Marcondes Machado...[et.al.]. -São Paulo: casa do psicólogo: Brasília, DF:Conselho Federal de Psicologia,2005-(Psicologia e direitos humanos).
Outros autores: Alfredo José da Veiga Neto, Marisa Brito da Justa Neves, Marcus Vinícius de Oliveira Machado, Rosângela Gavioli Preito, Evanir Abenhaim.

>Revista nova escola; registro que faz refletir, indiciplina:como acabar com os conflitos. Inclusão: segredos da boa avaliação.Editora:abril, fundação Victor Civita.

>Saberes sobre inclusão escolar. Organizadoras: Ednea Rodrigues de Albuquerque, Edilene Soares das Neves. Secretaria de Educação de Jaboatão dos Guararapes.

>Lima, Priscila Augusta, Educação inclusiva: indagações e ações nas áreas da educação e da saúde/Priscila Augusta Lima.-São Paulo: Avercamp,2010.

>Beyer, Hugo Otto
Inclusão e avaliação na escola: de aluno com necessidades educacionais especiais/ Hugo Otto Beyer.-Porto Alegre:Mediação,2010.(3.ed. atual ortogr.)128p.

>Caminhos para a inclusão: Um guia para o aprimoramento da equipe escolar/ José Pacheco...[et.al.].-Porto Alegre:Artmed,2007.

>Inclusão e escolarização: Múltiplas perspectivas /Organização Claudio Roberto Baptista,Adriana Machado... [et.al.].-Porto Alegre:192p.II.

Antropologia médica: elementos conceituais e metodológicos para uma abordagem da saúde e da doença

Medical anthropology: conceptual and methodological elements for an approach to health and disease

Elizabeth Uchôa I,II; Jean Michel Vidal II

ICentro de Pesquisas René Rachou, Fundação Oswaldo Cruz. Av. Augusto de Lima, 1715, Belo Horizonte, MG, 30190-002, Brasil
IIUnité de Recherche Psychosociale, Centre de Recherche de l'Hôpital Douglas. 6875 Bd. La Salle, Montréal, Canada

ABSTRACT

This paper discusses the relevance, specificity, and potential of the