A transformação da sociedade diante do processo de inclusão escolar

HELOIZA DE MORAES PEREIRA

A TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE DIANTE DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR

CIDADE -ESTADO
2011
NOME DA PESSOA

A TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE DIANTE DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR

Trabalho solicitado pela orientadora Márcia Barros do Curso de Psicopedagogia.

CIDADE- ESTADO 2011 A TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE DIANTE DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR

NOME DA PESSOA

Resumo: O referido trabalho trata-se de uma nova concepção de educação e sociedade, fundamentada na Constituição Federal, à LDBEN ( Lei 9.394/96 ), Convenção da Guatemala ( Promulgada pelo decreto 3.956/2001), em uma perspectiva de inclusão dos educandos com deficiência na escola regular de ensino. Este artigo pretende ampliar a discursão sobre os caminhos da politicas públicas para a inclusão escolar na sociedade contemporânea.

Palavras – chave: Inclusão escolar, Transformação, Políticas Públicas, Diversidade.

INTRODUÇÃO A inclusão vem sendo tema de discussão por educadores em todo mundo. A inclusão é referente a todas as pessoas que não tem as mesmas oportunidades no âmbito social, a começar pelo sistema de ensino. Portanto, sabe-se que as escolas não estão preparadas para desenvolver uma educação que contemple a diversidade e ainda evita a matrícula de educandos portadores de necessidades educacionais especiais, que não deveriam ser, por si mesmas, de acordo com Costa,2001, p.13 “(...) impeditivo para o ingresso e permanência na escola regular, desde que essa estivesse equipada com os recursos didáticos – pedagógicos e profissionais capacitados para lidar com a diversidade dos educandos”, atuando na perspectiva da educação democrática, com possibilidades de autonomia para todos os alunos, num amplo processo de mudanças, valorizando as diferenças de cada um no processo educacional e na concepção política de construção de sistemas