A Participa Oo Da Familia Na Aprendizagem Significativa

Faculdade Sumaré - Instituto Sumaré de Educação Superior (ISES)

Curso: Pedagogia - 2º Semestre
Disciplina: Projeto Profissional Interdisciplinar II
Orientador: Clarice Bertani

Tema: As relações da escola
Subtema: a participação da família na aprendizagem significativa

1º NMB
Cátia dos Santos Silva Aquino – RA 1416097
Emanoelly Munhoz Ferreira de Souza – RA 1414736
Kátia Regina Santos Sodre – RA 1413903
Milene Aline Morates Furlan – RA 1416457
Priscila Vasconcelos da Silva – RA1414916
Samara da Silva Braga – RA 1416410
Vanessa Meneses Nunes – RA 1414337

Tema: As relações da escola Subtema: A participação da família na aprendizagem significativa

Resumo:
Palavras-chave: Educação. Escola. Família.

INTRODUÇÃO

Objetivo
- O papel da família e escola no desempenho escolar das crianças.

A família e escola, uma parceria. Núcleos em permanentes transformações. A educação perpassa tanto o ambiente escolar quanto o familiar e, o ambiente educacional abrange várias práticas e etapas educacionais, tendo como principal objeto de estudo o aluno. É no aluno que vemos as possibilidades de descoberta, realizações, mudanças e consequentemente as transformações das práticas pedagógicas dos professores e seus agentes educativos. A escola se vê diante de vários problemas educacionais agregados à desordem, ao desrespeito as regras de conduta e à falta de limites com seus alunos que considera como responsabilidade da família, e esta nutre uma expectativa de que a escola forneça a criança alguns ensinamentos, muitas vezes equivocada.
É possível perceber nos estudos de Vasconcelos (1989) que cada vez mais os alunos vêm para a escola com menos limites trabalhados pela família. Muitos pais chegam mesmo a passar toda responsabilidade para a escola. Mediante suas remotas experiências como estudantes e a desorganização da classe que os filhos relatam, os