A NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS

0-531495
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
SERVIÇO SOCIAL
ROZELI RODRIGUES DOS SANTOS MARQUES
A NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOSPalmas/TO,
2014
ROZELI RODRIGUES DOS SANTOS MARQUES
A NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOSTrabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial das disciplinas: Estatística e Indicadores Sociais; Processo de trabalho e Serviço Social; Oficina de formação – Tecnologia da informação.
Coordenadores: Profs.Amanda Boza; Clarice Kernkamp; Rodrigo Zambon.
Palmas/TO,
2014
SUMÁRIO
TOC \o "1-3" \h \z \u
1 INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc388473644 \h 32 OBJETIVO PAGEREF _Toc388473645 \h 42.1 Objetivo Geral PAGEREF _Toc388473646 \h 42.2 Objetivos Específicos PAGEREF _Toc388473647 \h 43 JUSTIFICATIVA PAGEREF _Toc388473648 \h 54 METODOLOGIA PAGEREF _Toc388473649 \h 65 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA PAGEREF _Toc388473650 \h 86 CRONOGRAMA PAGEREF _Toc388473651 \h 96.1 Orçamento PAGEREF _Toc388473652 \h 9REFERÊNCIAS PAGEREF _Toc388473653 \h 10
1INTRODUÇÃOEste presente trabalho tem como objetivo geral analisar as ações do governo federal voltadas para a educação de jovens e adultos (EJA). São analisados historicamente, no que concerne aos estudos já realizados tratar da educação de jovens e adultos (EJA), treze anos depois de estabelecidas as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96 – LDB), indica que o foco desta realidade evidenciará as principais ações que se voltam para o acesso dos jovens e adultos ao sistema escolar.
Por isto, consideramos que há produções científicas e diversos autores que tratam desta temática.
Conforme Freire, a extensão educativa só tem sentido quando no processo de aprendizagem só aprende verdadeiramente daquilo que se apropria do aprendido, transformando-o em apreendido, como o que pode reinventá-lo; aquele que é capaz de aplicar o aprendido – apreendido a situações existenciais concretas. Para isto, é necessário que o