A INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE AUDITIVO

ESTRATÉGIA PARA PROMOVER INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE AUDITIVO

Ana Maria Viana de Lima
Professora Liane Koffke
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso pedagogia (0775) – Prática do Módulo I
16/06/2013

RESUMO

Atualmente é do conhecimento dos pesquisadores quanto aos mecanismos de avaliação sobre a surdez, desde a história da educação até os dias atuais a inclusão tem sido um motivo de pesquisa científica para que possa encontrar uma forma de incluir todos na educação. Mas é a deficiência auditiva que gera um fato ainda pouco conhecido pela sociedade que em alguns casos só e descoberto quando a criança começa a frequentar a escola, neste caso os pais acham que é obrigação da escola resolver tudo. Não é bem assim, a escola tem obrigação de adaptar essas crianças junto com os demais. Mas os pais devem colaborar para o desempenho dessas crianças junto com a escola, só assim seus filhos terão uma educação adequada para serem iguais aos outros. Ainda hoje tem crianças que frequentam a escola, mas não se desenvolvem, diante disso devemos lutar para ter uma educação de qualidade onde essas crianças possam ter um futuro melhor. Para que aconteça é necessário ter educadores preparados para atuar com essas crianças em sala de aula junto com as outras, pois o educador será aquele que vai mudar a vida desses alunos com deficiência auditiva para sua inclusão no meio social.

Palavra-chave: Família. Educação Exclusiva. Professor.

1.INTRODUÇÃO

A inclusão das crianças com necessidades especiais nas escolas vem aumentando. Porém o assunto continua sendo um grande desafio para essas escolas, sejam elas públicas ou privadas. A inclusão delas vai além das modificações do espaço físico. Ela é, na verdade, uma inclusão que envolve cada educador e todas comunidade escolar, começando pela pessoa da portaria, pela equipe de direção até pelos