A importância da LIBRAS para aprendizagem do surdo.

1. INTRODUO............................................................................................pg.2 2. DESENVOLVIMENTO................................................................................pg.3 2.1PRINCIPAIS TEORIAS PARA APRENDIZAGEM DOS SURDOS..........pg.4 3. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS............................................................pg.5 1. Introduo O presente trabalho pretende refletir sobre o Bilinguismo, que tem como princpio metodolgico fundamental mostrar que a lngua de sinais, seja vista como a primeira lngua, ou seja, a lngua materna dos surdos. Sabemos que existem algumas filosofias educacionais para o trabalho com surdos, porm acredita-se nos dias de hoje, que o bilinguismo a metodologia mais adequada ao surdo. Pela qual ele ter a capacidade de expressar-se em duas lnguas. (MOURA, 2000, p.15) Durante muitos anos acreditou-se que a aprendizagem de lngua de sinais, impediria os surdos de adquirir a lngua oral (SACKS, 1993, p.19). No entanto estudos cientficos demonstram que a lngua de sinais a lngua materna dos surdos, aquela que pode ser aprendida sem esforo, apenas a partir da exposio. (MOURA, 2000, p.15) No entanto, a sociedade ainda tem dificuldade para aceitar essa realidade. A histria sempre nos faz refletir e entender os fatos atuais, que o presente no est deslocado do passado, que a trajetria importante para ser vista como um processo. Fazendo uma composio histrica da educao dos Surdos, podemos encontrar altos e baixos em seu decorrer (SOARES, 1999, p.49). Na antiguidade, a educao dos Surdos variava de acordo com a concepo que se tinha deles. Para os gregos e romanos, o Surdo no era considerado humano, pois a fala era resultado do pensamento, logo, quem no pensava no era humano. (MAZZOTA, 1996, p.13) somente a partir do final da Idade Mdia que os dados com relao educao e vida do Surdo tornam-se mais disponveis. exatamente nessa poca que comeam a surgir os primeiros trabalhos no sentido de educar a criana e de