A história da Ed. Brasileira

História da Educação no Brasil
Autora: Otaíza de Oliveira Romanelli

Otaíza de Oliveira Romanelli – Nasceu no Paraná, licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná, em 1965. Exerceu o magistério durante longos anos. Ao falecer, era professora de História da Educação no Curso de Pós-Graduação na Faculdade de Educação da UFMG. Possuía o doutorado de 3º ciclo em Educação pela Sorbonne (Paris).
Como pesquisadora no campo da História da Educação no Brasil, sua preocupação com os novos rumos da historiografia brasileira, para a qual vêm contribuindo decisivamente as modernas teorias desenvolvidas pelas Ciências Sociais na busca de novas interpretações para o subdesenvolvimento latino-americano. Seu livro é resultado de pesquisas nesse, objetivando não apenas um levantamento fatual dos principais aspectos da Educação brasileira – que a autora tanto prima, abordando o período de definição que ocorre após 1930, com a evolução do ensino brasileiro, mesmo que tardio, em seu expansionismo diante do modelo imposto pelos valores econômicos, sociais e políticos da sociedade vigente.

Capitulo I

1. Abordagem teórica

A primeira grande ruptura travou-se com a chegada dos portugueses ao território do Novo Mundo. Não podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa, o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam já não possuíam características próprias de se fazer educação. E convém ressaltar que a educação que se praticava entre as populações indígenas não tinha as marcas repressivas do modelo educacional europeu.
Quando os jesuítas chegaram por aqui eles não trouxeram somente a moral, os costumes e a religiosidade europeia; trouxeram também os métodos pedagógicos.
Este método funcionou absoluto durante 210 anos, de 1549 a 1759, quando uma nova ruptura marca a História da Educação no Brasil: a expulsão dos jesuítas por Marquês de Pombal. Se existia alguma coisa muito bem estruturada em termos