A gestão educacional

A gestão educacional em uma perspectiva histórica e suas implicações na identidade do educador-gestor atual. O brasil, desde 1988, tem ocorrido iniciativas de descentralização, porque os recursos não foram investidos de forma correta em areas essenciais como ensino fundamental,e saude publica,descentralizalzação significa relativa autonomia e independencia entre as escolas particulares, os princiáis mecanismos de descentralização são, a lei de resposabilidade fiscal, emmeda constitucional de vinculação de recursos á área da saude a. OFundeb (fundo de manutenção e desemvolvimento de ensino fundamental) substituiu o fundef tendo como objetivo melhorar a qualidade e unverslizar a educação básica , além de valorizar os profissionais da educação. Quando a escola tem uma certa autonomia ela passa a poder tomar suas proprias decisões afastando-se do sistema esse principio pretende atender as necessidades escolaresde uma forma mais rápida gestao democratica é considererada uma inovação da constituiçaõ brasileira de 1988, a lei das diretrizes e bases daeducação nacional (LDB), de 1996 referendou esse principío quando see trata da gestão de mocrática ligada a participação dos proficionais da educação na elaboração do projeto pedagogicoda escola,

1. Como está sendo feita a Gestão Educacional das escolas brasileiras?
No brasil por derterminantes historicos, culturais e sociais, ainda nao conseguimos alcançar as caracteristicas da educação moderna, pois a economia colonial brasileira caracterizou -se pelladetermiação de grandes propriedades utlizando mão de obra escrava e produzindo para o mercado externo.
2-Temos conseguido implantar um modelo de gestão descentralizado e autônomo?
O brasil, desde 1988, tem ocorrido iniciativas de descentralização, porque os recursos não foram investidos de forma correta em areas essenciais como ensino fundamental,e saude publica, nossa educação positiva não se altera a seculos, no

seculo XVlll a educação positivista acentuou-se com