A falta da tecnologia nas escolas do Ensino Fundamental

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Universidade Paulista/UNIP
Curso de licenciatura em Pedagogia

UNIP /2014

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Universidade Paulista/UNIP

A falta da tecnologia nas escolas do Ensino Fundamental

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UNIP/2014

RESUMO

Ao buscar as dificuldades encontradas pelos alunos e a importância da utilização dos recursos tecnológicos para saná-las, é de fundamental importância repensar o papel do professor e aluno. A inserção do professor no mundo tecnológico é vista como grande desafio, já que a maioria desse profissionais vem de uma geração que aprendeu por meio de métodos tradicionais. Independentemente dos recursos utilizados pelos professores, é importante priorizar na sala de aula uma linguagem que seja simples e adequada aos alunos. É preciso conhecer o perfil da instituição e dos alunos para buscar os recursos necessários e disponíveis no ambiente para, por meio de uma linguagem simples, oferecer ao aluno a melhor aula possível. Os resultados dessa pesquisa apontaram que o Brasil é um país evoluído em termos de legislação e que há grande facilidade de acesso a ela. Outro aspecto importante a ser destacado, é a grande viabilidade de adaptação dos ambientes desprovidos de estruturas capazes de atender as necessidades das pessoas com deficiência física.

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UNIP/2014

INDICE

Introdução ...........................................................................................................Pág 5
Falta de Tecnologia nas Escolas Públicas Brasileiras..........................................Pág 6
Inclusão escolar X Escola inclusiva...................................................................Pág 7
Uso dos Meios Digitais na Educação Pode Melhorar a Aprendizagem................Pág 10
Conclusão..............................................................................................................Pág 11
Bibliografia............................................................................................................Pág 12

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