A educação e a construção de uma sociedade aberta

Referência: CUNHA, Luís Antônio. A educação e a construção de uma sociedade aberta. IN:________, Luís Antônio. Educação e desenvolvimento social no Brasil. Rio de Janeiro, F. Alves, 1990.
A educação e a construção de uma sociedade aberta
Atualmente tem-se falado muito de um sistema educacional, o liberalismo. Segundo seus precursores esse modo de educação é a melhor forma de instrumento para tornar uma sociedade aberta. Elaborada no século XVIII por franceses e ingleses, a doutrina liberal surgiu como modo de diminuir as diferenças entre as classes burguesa e aristocrática, que era até então, a camada mais privilegiada da sociedade.
Sendo um sistema de crenças e convicções, ou seja, uma ideologia; o liberalismo tratou de defender cinco princípios básicos, que são: o individualismo, a liberdade, a propriedade, a igualdade e a democracia. No que condiz com o principio da individualidade, os pensadores liberalistas alegam que todo indivíduo enquanto sujeito deve se respeitado por possuir talentos e aptidões próprios. O governo apenas deve buscar formas e deve permitir o desenvolvimento desses talentos, para que assim suas capacidades sejam desenvolvidas. Contudo, ao defender o princípio do individualismo, a doutrina liberal não só aceita as desigualdades sociais, como também rejeita aquelas classes que não possuem poder aquisitivo, embora não aceite a divisão da sociedade em classes.
Outro princípio é o da liberdade, que está bastante associado com o individualismo. Ela prega que todas as pessoas tem liberdade individual, seja ela econômica, religiosa, intelectual ou política. O homem possuindo liberdade pode então, alcançar a posição que deseja. Assim, com o progresso econômico de cada indivíduo, a sociedade também alcança maior êxito material.
Para o liberalismo, o princípio da propriedade também é fundamental. Todo indivíduo tem o direito natural de obter bens materiais. Esse ponto é importante porque os liberais negam que ninguém pode usar a política para