A educação como forma de não repetição a barbarie

Poliana Belo Ensino de História e Geografia

A EDUCAÇÃO COMO FORMA DE NÃO REPETIÇÃO DA BARBARIE
Na condição de educadores, respectivamente professores de História e assim mediadores de conhecimento, não é possível deixar de lado as discussões referentes aos extermínios em massa, ocasionados por fatores ideológicos, sociais e também culturais, que culminaram em verdadeiros horrores ao longo da História.
A grande questão é de que forma fatos como o holocausto, a criação e a utilização da bomba atômica, podem nos dias de hoje, serem extirpados, ou melhor, essa pergunta merece uma reformulação, de que forma será possível evitar que acontecimentos como estes aconteçam novamente?
Em meio a um mundo globalizado, de orientação econômica capitalista onde as relações competitivas são presentes desde a infância, a pergunta não é simples e a resposta certamente não será, entretanto, Adorno aponta um dos mais importantes caminhos que é a Educação. De acordo com ele é preciso trabalhar o consciente e o inconsciente das pessoas frente a questões como esta desde os primórdios da vida escolar:
A educação tem sentido unicamente como educação dirigida a uma auto-reflexão crítica. Contudo, na medida em, conforme os ensinamentos da psicologia, profunda, todo caráter, inclusive daqueles que mais tarde praticam crimes, forma-se na primeira infância, a educação que tem por objetivo evitar e repetição, precisa se concentrar na primeira infância. (Adorno, 1965-1966)

A grande questão aqui referenciada é a preocupação em se trabalhar a personalidade da criança, é na infância que acontecem as primeiras relações, os valores se iniciam dentro da vida familiar, contudo são na escola que se desenvolvem convivências diversificadas e é aí que surge a necessidade de aprendizados de como viver em grupos sociais, fatos simples do cotidiano como dividir os brinquedos fazem parte de uma rotina que ao longo dos anos fará diferença no caráter do