Resenha Cr Tica Sobre O Texto

RESENHA CRÍTICA SOBRE O TEXTO “EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS E PARA A CIDADANIA: A RECEITA ANTI-BARBÁRIE”

O texto “Educação para os direitos humanos e para a cidadania: a receita anti-barbárie”, de Theodor Adorno é um dos textos contemporâneos sobre o Mal que mais conseguiu ganhar sobrevida, nos meios acadêmicos. O toque essencial para a durabilidade desse texto, para além do seu marxismo datado é a Metafísica do Mal de Schopenhauer.
Muitos defendem que a razão do sucesso do texto de Adorno está no seu próprio objeto, o campo de concentração. Auschwitz não era usado como forma de punição, de luta ou de guerra, mas de exterminação direta de um povo e também para a realização de experiências nada científicas com cobaias humanas, executadas sem qualquer arrependimento posterior. Assim, qualquer texto que discutisse a extensão e a durabilidade do Mal de Auschwitz teria sua grandeza e longevidade asseguradas. Esse argumento é um bom argumento para explicar o sucesso do texto. Adorno acertou ao capturar o Mal de forma abrangente, sem volta, sufocante, sem rosto, sem remédio.
No entanto, o sucesso de Adorno trouxe problemas para os quais ele não estava preparado. Ele viu o Mal metafisicamente e o seu fim também de forma metafísica. O Mal, mesmo quando atinge tudo, poderia não envolver o íntimo do homem. Adorno acreditava que no coração humano haveria um espaço metafísico que não seria corrompido e que impediria o homem de cometer realizar a maldade. No entanto, os filósofos do século XXI do não acreditam no despertar dessa "voz da consciência" na qual Adorno acreditava.
No seu despojamento Adorno mostra com força o quanto o seu esforço intelectual era movido por uma angústia que ele nunca se isentou de exprimir: ele era contemporâneo de Auschwilz, não pela sua singularidade, mas pela possibilidade objetiva da sua repetição. Não por acaso um dos temas com que Adorno se ocupou é o da "frieza burguesa": a insensibilidade necessária á reprodução de uma sociedade cuja