A diversidade racial e a construção dos preconceitos na escola

Educação para as Relações Étnico-Raciais
Objetivos:
• Sensibilizar docentes e discentes para a importância do estudo e da valorização das relações étnico-raciais;
• Garantir que o currículo escolar inclua o estudo da história e cultura africana, afro-brasileira e indígena, além do que já é estudado atualmente.
• Reconhecer a si mesmo e a outros quanto a sua pertença étnica e valorizar a cultura na qual está inserido como sujeito;
• Estimular os meninos e meninas a resgatarem sua cultura familiar bem como suas origens socioculturais;
• Antagonizar qualquer atitude que promova o preconceito, o racismo e a discriminação de qualquer sorte no ambiente escolar;
• Sensibilizar os discentes e os docentes para que coíbam qualquer atitude discriminatória na escola e reflitam esse comportamento socialmente;
• Ajudar os discentes a se tornarem conscientes quanto ao preconceito existente na sociedade brasileira e ensiná-los a desenvolver senso crítico e a atitude de luta quanto a seu apagamento social.

Incluir a temática da Educação para as Relações Étnico-raciais no projeto politico pedagógico da escola, se faz essencial visto que atitudes preconceituosas são comuns em nossa sociedade. O bullying hoje é algo comum na maioria das escolas e deixa marcas severas nos sujeitos que são vitimizados por esse abuso. De antemão, esclarece-se que esse comportamento da criança e do adolescente nasce na sua maioria no ambiente familiar, ocorrendo uma reprodução dessa violência simbólica na escola. Dando origem a comportamentos como apelidos pejorativos, xingamentos, piadas racistas, preconceito de gênero, religião, condição social, cor da pele e textura dos cabelos, entre outros.
Sendo a escola um espaço sociocultural que tem como foco promover o ensino e a aprendizagem, esta tem o difícil papel de coibir atitudes preconceituosas que estão socialmente constituídas e ensinar seus jovens a conviverem e se respeitarem promovendo uma cultura de paz. Ter essa