A diversidade em sala de aula

INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ DISCIPLINA: Projeto Integrador III PROFESSOR: Márcio Favacho
ALUNOS: - Cristiane do Socorro de Almeida Oliveira - Édson Nazareno Oliveira da Silva - Emília de Nazaré Silva Batista

RESENHA
“A diversidade na sala de aula: um desafio sempre actual”

Castanhal – PA
2013
O texto “A diversidade em sala de aula” faz um relato sobre a diversidade existente na escola, mas precisamente na sala de aula, dando ênfase sobre a importância de trabalhar de acordo com as habilidades de aprendizagem de cada indivíduo, ele relata ainda sobre as diversas dificuldades que os docentes sentem na sua missão educativa para integrar seus educandos nesse processo de diversidade, que vantagens a avaliação dessa pedagogia traz para o aluno e professor e como o ambiente de aprendizagem deve ser organizado.
Segundo o texto o processo educativo precisa ser diferenciado respeitando o nível de aprendizagem de cada aluno,pois dentro da sala de aula existem diversas inteligências, tornando-se impossível não perceber a heterogeneidade nesse ambiente, sendo que a escola deve entender que todos os discentes são diferentes e assim ter conhecimentos sobre os mesmos para introduzir mecanismos diferenciados para atender as necessidades educativas que favoreçam a inclusão de todos no entanto, o grande desafio é criar condições apropriadas ao desenvolvimento de cada um.
De acordo com o texto,em uma citação de Inácia Santana, diferenciar para Perrenoud não é somente romper com a pedagogia tradicional, como passar para todos os alunos as mesmas atividades ao mesmo tempo, e sim propor aos discentes ações que possam favorecer a sua aprendizagem, através destas atividades díspares que o educador pode propiciar que cada aluno aprenda de acordo com suas particularidades facilitando assim, a aquisição de conhecimentos. Desta forma, é indispensável que a sala de aula seja um ambiente adequado para que o educando possa colocar em práticas suas experiências vividas fora