A ciência como forma de conhecimento

Aluna: Patricia Cristina de Almeida Vieira Mello
Disciplina: Religião e Ciências
Turma: CEFORTE Convalidação I
Tutor: Francisco de Assis
Resumo do texto: A ciência como forma de conhecimento

A ciência e o conhecimento científico, são definidos de maneiras diferentes pelos diversos autores que se lançam à tarefa de refletir sobre eles. Algumas definições são bastante semelhantes, outras levantam algumas diferenças. Contudo a maior parte que buscam definir a ciência concorda que "ao se falar em conhecimento cientìfico, o primeiro passo está em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimentos existentes” (Lakatos e Marconi)
O texto destaca os principais elementos envolvidos no processo de conhecer: o sujeito que conhece, a “ coisa” conhecida ( que uma vez conhecida, torna-se “objeto”, isto é a “coisa” elemento da realidade, da perspectiva de quem a conhece, para quem se torna “objeto”, o movimento do sujeito em direção ao objeto (que é o próprio processo de conhecer) e os instrumentos utilizados nesse processo. Um último elemento é apresentado no texto, o fato de que todo o processo de conhecimento se dá no cruzamento de duas dinâmicas opostas, duas atitudes básicas: A abertura para o mundo, a cristalização ou enquadramento do mundo, explicando que conhecer significa voltar-se para realidade, e deixar “falar” o nosso objeto, mas também apreender o mundo através de esquemas já conhecidos, identificar no novo a permanência de algo já existente ou reconhecível. Porém o predomínio de uma ou de outra dessas tendências tem efeitos negativos, mas através de um equilíbrio pode-se alcançar um conhecimento ao mesmo tempo atento ao novo e enriquecido peças experiências cognitivas anteriores.
Torna-se mais fácil compreender a ciência após a delimitação de outras formas de conhecimento. Afinal o conhecimento científico nasce da proposta de um conhecimento diferente dos demais, porque busca compensar as limitações do conhecimento religioso, artístico e do senso comum. A