A ação do professor

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

INTRODUÇÃO

Inclusão está cada vez mais expressa na cidadania, onde todos tem o mesmo direito perante a legislação civil brasileira, e diante do panorama escolar, não é diferente. Atualmente as escolas estão mais inclusivas, os alunos estão freqüentando aulas como alunos considerados sem nenhuma necessidade educacional especial, o que reflete de maneira significativa que o avanço foi positivo, e as políticas públicas educacionais tem privilegiado a inclusão.
No município de Ladário, Mato Grosso do Sul, as salas de aulas estão comportando alunos com necessidades educacionais especiais, contando ainda com as salas multifuncionais.
Um exemplo disto é a professora Ana Maria Campos, a qual ministrou aulas para o segundo ano da Escola Municipal Eduardo Malhado, cuja turma possuía dois alunos com NEE, ambos com surdez, tornando suas aulas dinâmicas, onde participam tanto os alunos com necessidades educacionais especiais, quanto os alunos sem necessidades educacionais especiais. A mesma pratica intitulou sua atividade sem forma de projetos chamada “Trilhando Caminhos - Na trilha do conhecimento, descobrindo novos mundos através da leitura e brincadeiras”, ganhando o prêmio do quesito educação inclusiva no ano de 2013, onde oferece brincadeiras como bola ao cesto, onde improvisa um cesto preso á janela, onde meninos contra meninas jogam entre si, estimulando a coordenação vasomotora, a qual têm como finalidade o domínio de campo visual, associado à motricidade fina das mãos, dois elementos básicos para o grafismo, concentração, atenção, lateralidade, estruturação espacial, (em cima/ embaixo, dentro/fora, perto,longe, do lado. Além das brincadeiras, há os textos que são lidos em sala de aula, contendo lições de moral e que apresentam personagens conhecidos, visando estimular a leitura. Dentro da leitura, os alunos entram nas formas de personagens, onde cada um participa com imitações sobre o