Violencia na escola

Introdução

A violência envolvendo jovens é bastante freqüente. Cotidianamente os noticiários retratam situações de jovens que protagonizam situações de violência: roubos, assaltos, vandalismo, violência entre grupos nas ruas, violência nas escolas, etc. A violência se caracteriza por um tipo especifico de relações sociais que para serem mantidas ou alteradas precisa de uma ameaça latente ou explicita (FERNÁNDEZ VILLANUEVA ET AL., 1998 p. 46). Também é importante frisar que a escola é um lugar livre e privilegiado para refletir sobras as questões morais, que envolve a sociedade e vai desde a familia do educando,o próprio educando e o educador, e caba a instituição de ensino discutir temas que aflingem a humanidade.
A partir desse pressuposto apresentar um conceito de violência requer uma certa cautela, isso porque ela é, inegavelmente, algo dinâmico e mutável. Suas representações, suas dimensões e seus significados passam por adaptações à medida que as sociedades se transformam. A dependência do momento histórico, da localidade, do contexto cultural e de uma série de outros fatores.
Com respeito à violência escolar, Charlot (2002) caracteriza a mesma como: violência na escola, violência à escola e violência da escola. As duas primeiras se referem a violência dos alunos e a terceira a violência da instituição. Segundo Charlot (2002, p. 434): “a violência na escola é aquela que se produz dentro do espaço escolar, sem estar ligada à natureza e às atividades da instituição escolar”. Na escola, a violência cotidiana aparece no desrespeito ao outro, na transgressão aos códigos de boas maneiras e à ordem estabelecida.
A instituição escolar se organiza em torno de regras. A escola impõe um código disciplinar que igual a todos os alunos o que, inclusive, permite classificá-los. Assim, é difícil para a instituição se adaptar as rupturas da rotina diária. Nesse sentido, diversos estudos mostram a importância de que o estilo do professor seja adequado para a