Uso dos gêneros escritos e orais - sequência didática

Uso dos Gêneros escritos e orais - Sequência Didática
Trabalhamos com os alunos, utilizando o caderno de apoio e aprendizagem, porque acreditamos que os educandos necessitam apropriar-se do uso dos Gêneros escritos e orais elaborados em diferentes esferas de atividade social. De maneira geral, as sequências didáticas e de atividades apresentadas auxiliaram os alunos a realizarem leituras mais autônomas e críticas. Realizamos uma avaliação inicial com os alunos para termos em mãos os dados reais sobre o que eles já sabiam. A partir desse diagnóstico, estabelecemos nosso Plano de ensino procurando manter a consonância com o Projeto Pedagógico da escola, com as diretrizes da Secretaria Municipal de Educação: Referenciais teóricos, Expectativas de aprendizagem e também com a legislação em vigor. Pudemos perceber também o apoio dos cadernos de aprendizagem no que se refere ao trabalho pautado por Sequências didáticas e de atividades. O que ampliou nosso universo didático/pedagógico, com aulas muito mais atraentes, facilitando as experiências de aprendizagem dos alunos. O material oferecido além de estimular a pesquisa por parte do professor. Instigou também sobre a necessidade de utilização de vários suportes tecnológicos como Câmera de fotografar e filmar, DVD, TV e rádio, a utilização de computadores na sala de Informática, além do uso da sala de Leitura para pesquisas. O uso desses materiais contribuiu para a construção de objetos significativos ao término de cada unidade explorada. Pelo simples fato de iniciarmos cada unidade de trabalho com um filme (material anexo ao livro do professor), a proposta dos cadernos já despertava o interesse dos educandos. Os textos aliados a outros tantos que pesquisamos sobre os assuntos tratados também auxiliaram os alunos na compreensão dos Gêneros, o que facilitou o processo de ensino por parte do professor. Descreveremos a seguir uma Sequência didática, envolvendo também uma sequência de atividades para elucidar