Trabalho sobre discalculia

Discalculia: transtorno específico da habilidade em matemática
Discalculia é uma dificuldade em aprender matemática. O termo acalculia foi introduzido por Henshen em 1925,dignificando a perda da capacidade de executar cálculos e desenvolver o raciocínio aritmético. As crianças que apresentam esse tipo de dificuldade realmente não conseguem entender o que está sendo pedido nos problemas propostos pela professora. Não conseguem descobrir a operação pedida no problema: somar, diminuir, multiplicar ou dividir. Além disso, é muito difícil para elas entenderem as relações de quantidade, ordem, espaço, distância e tamanho. E isso algumas vezes é entendido pelos pais e professores como preguiça.
A criança não se interessa pela atividade pelo simples fato de não compreendê-la. A discalculia apresenta-se como uma imaturidade das funções neurológicas ou uma disfunção sem lesão.
Em 1961,Hecaen e colaboradores estudaram 183 pacientes com lesões celebrais e reconhecerão três subtipos de discalculia ,primeiro alexia e grafia para números ,em que acriança tem dificuldade para ler e escrever quantidades ,com o comprometimento no hemisfério cerebral esquerdo. Segundo, a acalculia espacial, em que existe dificuldade na orientação espacial. Impossibilitando a colocação dos números em posições adequadas para se executar cálculos, com o comprometimento do hemisfério direito. Terceiro a anarimetia, que corresponde a acalculia primaria e implica a inabilidade em conduzir operações aritméticas,em consequência de lesões em ambos os hemisférios. * Os sinais da discalculia * Confusão com o aspecto parecido dos números, 6 e 9 ou 3 e 8. * Falta de habilidade para compreender os espaços entre os números como por exemplo: 5 69 é lido como quinhentos e sessenta e nove. * Dificuldades no reconhecimento, e, portanto, no uso dos símbolos para calcular: mais, menos, multiplicação e divisão. * Dificuldades na leitura de números com mais de um dígito. Números com zero podem