Discalculia

INCLUSÃO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE ESCREVER RELAÇÕES MATEMÁTICAS: DISCALCULIA

INCLUSION OF STUDENTS WITH WRITING DIFFICULTIES OF MATHEMATICAL RELATIONS: Dyscalculia

INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON DIFICULTADES EN LA ESCRITURA DE RELACIONES MATEMÁTICAS: DISCALCULIA

Dorian Cristina Oliveira
Faculdade Santíssimo Sacramento
Ilana Brandão ...
Orientadora e Professora da Faculdade Santíssimo Sacramento

|
RESUMO

No presente trabalho investiga-se a discalculia por meio da revisão bibliográfica. Inicialmente, faz-se uma breve explanação sobre, dificuldades em matemática, e posteriormente concentra-se na discalculia. Apresenta-se a sua definição, os tipos, as dificuldades encontradas pelos portadores em tarefas escolares e de tarefasdo cotidiano de uma sociedade capitalista. Onde investigação a visão da neuropsicologia sobre a discalculia e quais ações concretas podem ser realizadas pelo neuropsicólogo no intuito de incluir este sujeito discalculico na vida escolar e cotidiana.

Palavras-chave: Discalculia. Dificuldade de Aprendizagem. Neuropsicologia. Inclusão.

ABSTRACT
In the present study investigates the dyscalculia through literature review. Initially, it is a brief explanation of difficulties in mathematics, and then focuses on dyscalculia. It presents its definition, types, difficulties encountered by individuals in schoolwork and everyday tarefasdo of a capitalist society. Where the vision of neuropsychology research on dyscalculia and what concrete actions can be performed by neuropsychologist in order to include this subject discalculico in school life and everyday.
Keywords: Dyscalculia, Learning Difficulties. Neuropsychology. Inclusion

RESUMEN

En el presente estudio se investiga la discalculia a través de revisión bibliográfica. En un principio, se trata de una breve explicación de las dificultades en las matemáticas, y luego se centra en la discalculia. Presenta su definición, tipos, las dificultades encontradas por las personas