Teoria psicodinamica da aprendizagem

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|MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO |
|UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE |
|CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES |
|DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA |
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|Curso de Especialização em Psicopedagogia |

PLANO DE CURSO

Disciplina: Teorias Psicodinâmicas e Aprendizagem I

Docente: Cynthia Medeiros
Período: 17 a 19 de dezembro de 2004

Ementa:
O conhecimento acerca da construção da teoria psicanalítica, a concepção de sujeito decorrente da mesma e suas implicações no aprender.

Objetivos:

• Conhecer o modo como Freud constrói a teoria psicanalítica; • Perceber a ruptura que os conceitos psicanalíticos introduzem à clássica noção de sujeito; • Conhecer as operações lógicas de constituição do sujeito na psicanálise: o estádio do espelho e o complexo de Édipo. • Compreender as implicações da subjetividade nos processos de aprendizagem.

Conteúdos Programáticos:

• A história da psicanálise; • O sujeito cartesiano; • O sujeito na psicanálise; • O estádio do espelho; • O complexo de Édipo.

Metodologia:

• Discussões teóricas tomando como referência os conhecimentos prévios dos alunos; • Análise de filme; • Painel integrado; • Estudo dirigido.

Avaliação: • A avaliação