taxinomia

O ENSINO DE SUSTENTABILIDADE E ÉTICA NOS NEGÓCIOS
COM A TAXONOMIA DE BLOOM
TEACHING SUSTAINABILITY AND BUSINESS ETHICS
WITH BLOOM’S TAXONOMY

Recebido em: 29/09/2012 Aprovado em: 12/11/2012
Avaliado pelo sistema double blind review
Editora Científica: Manolita Correia Lima

ROBERTO PATRUS [e-mail]
HELENA BELINTANI SHIGAKI
DANUSA DIAS REIS COUTINHO
CHRISTIANE VILLELA
GEORGIANA LUNA BATINGA pontifícia universidade católica de minas gerais resumo O presente estudo compartilha a experiência de planejamento, execução e avaliação de uma disciplina de sustentabilidade e ética nos negócios realizada com base na Taxonomia de Bloom. Foram sujeitos da pesquisa alunos de um curso de pós-graduação in company, divididos em duas turmas de 18 e 19 alunos. A análise de dados foi quantitativa em um primeiro momento e qualitativa no segundo, envolvendo a análise de todas as questões que compuseram a avaliação dos alunos. Este estudo oferece uma alternativa de avaliação da aprendizagem coerente com o planejamento dos objetivos propostos para o curso. Concluiu-se que a Taxonomia de Bloom é uma ferramenta que se mostrou adequada para verificação da aprendizagem pretendida na área de sustentabilidade e ética nos negócios e viável para permitir uma devolutiva aos alunos em cada etapa do processo educativo, além de ser prática e útil, contribuindo para o planejamento, organização e controle dos objetivos educacionais.
Palavras-chave: aprendizagem; ética nos negócios; avaliação; sustentabilidade; Taxonomia de Bloom.

A bstract
This study shares the experience of planning, implementation and evaluation of a sustainability and business ethics course based on Bloom's Taxonomy. Research subjects were students of a post graduate in company course, and divided into two classes of 18 and 19. The data analysis was quantitative, at first, and then qualitative, involving the analysis of all the issues that comprised the student assessment. This study offers an alternative learning