Sistema de Ensino e Divisão do Trabalho

Sistema de Ensino e Divisão do Trabalho
Marx e Engels

A antologia “Texto sobre Educação e Ensino”, coordenada por José Claudinei Lombardi traz em seu bojo, como afirma o próprio autor, outros estudos pertinentes ao tema em questão.
Embora Marx e Engels ao longo de seus trabalhos não tivessem dado um enfoque exclusivo sobre o sistema escolar e a educação, os pontos levantados nos textos reunidos na coletânea são pertinentes uma vez que os autores (Marx e Engels), através desses textos, nos instiguem à uma crítica sobre o atual sistema de ensino em vigência.
Ao longo da obra Marx e Engels trazem uma discussão histórica acerca da divisão do trabalho. Nos textos compreendidos entre as páginas 25 e 40, o embate se dá sobre a pertinência dessa divisão do trabalho no sistema de ensino.
Os autores apontam para uma separação devido a divisão entre trabalho industrial, comercial e agrícola e partindo dessa separação, os autores vão delineando as relações dos indivíduos de acordo com os papéis que irão e assumir e as forma de exploração.
“cada novo estágio na divisão de trabalho determina igualmente as relações entre os indivíduos no que toca à matéria, aos instrumentos e aos produtos do trabalho”.
De acordo com os autores, é na família que teremos a primeira divisão natural do trabalho, originando o termo propriedade, ou seja, mulher e filhos assumem o papel de escravos do homem, por ser a primeira força de trabalho disponível para o homem.
Porém, os autores nos mostram também uma contradição na divisão do trabalho na sociedade capitalista uma vez que ocorre a ruptura entre o individual e o coletivo. Assim, quando da repartição do trabalho coletivo, o indivíduo se anula ante a imposição que lhe é feita.
“é caçador, pescador, pastor ou crítico e não pode deixar de o ser se não quiser perder os seus meios de subsistência.”

Já numa sociedade comunista, os indivíduos têm espaço para escolhas, para o aperfeiçoamento. Hoje pode-se fazer uma coisa, amanha