Como e por que ensiná-lo? Múltiplos aspectos do algoritmo da divisão.

PROFMAT – MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL

COMO E POR QUE ENSINAR?
MÚLTIPLOS ASPECTOS DO ALGORITMO DA DIVISÃO
Gerusa Fortes Pereira Dávila

Universidade Federal Fluminense

COMO SURGIU O TEMA?

MÚLTIPLOS ASPECTOS ANALISADOS
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Orientações previstas pelo Ministério da Educação sobre ensino da divisão de números naturais (PCNs, SAEB, Prova Brasil).

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O algoritmo da divisão em alguns livros de Matemática do PNLD 2013.

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Como o professor polivalente é preparado para ensinar o assunto?

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Percepção da importância, ou não, do ensino do algoritmo através da categorização das respostas dadas a um questionário.

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Outras formas diferenciadas e pouco conhecidas no Brasil de realizar a operação de dividir.

PCNs / SAEB / PROVA BRASIL
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Os documentos oficinais não indicam qual algoritmo específico usar para calcular divisões.

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PCNs: as técnicas operatórias usualmente ensinadas na escola devem se apoiar nas regras do sistema de numeração decimal e nas propriedades presentes nas operações.

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SAEB / Prova Brasil: foco na Resolução de significado ao conhecimento matemático.

Problemas para dar

O GUIA DO LIVRO DIDÁTICO DO PNLD
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Enfatiza a necessidade de compreensão dos significados e propriedades das operações fundamentais e do domínio dos algoritmos convencionais.

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Enfatiza que as relações entre as propriedades das operações e o nosso sistema de numeração decimal devem ser exploradas.

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Enfatiza a necessidade de se criar oportunidades para os alunos desenvolverem diferentes estratégias de cálculo, que lhes possibilitem, inclusive, chegar aos algoritmos convencionais compreendendo sua estruturação. LIVROS DIDÁTICOS ANALISADOS
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A Aventura do Saber de Márcia Marinho Aidar.

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Projeto Ápis: Matemática de Luis Roberto Dante.

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Asas para Voar de Walter Spinelli. ←

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Fazer, Compreender e Criar em Matemática de Aida Ferreira Munhoz. ←

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Hoje é