SEQUENCIA DIDATICA

TEMA: Seqüência Didática: A lenda do tangram

PÚBLICO ALVO: Alunos da turma do 2º Ano DURAÇÃO: 3 dias. HABILIDADES:
Reconhecer as formas geométricas presentes no jogo Tangram;
Estimular a participação do aluno em atividades conjuntas;
Criar figuras através das peças do tangram;
Conhecer a origem do quebra­ cabeça chinês: TANGRAM.
Desenvolver a criatividade promovendo a construção de figuras.
Estimular a produção textual utilizando as figuras construídas.
Identificar as formas geométricas: triângulo, quadrado e paralelogramo.
Ler e localizar informação explicitas e implícitas na lenda do tangram.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Língua Portuguesa: Leitura, expressão oral, Produção (palavras, frase ou texto)

Matemática: Tangram

História: Lenda do Tangram

Arte: Pintura, Desenho, Montagem de animais com o Tangram
Ensino Religioso: Respeito - participação e interação. (Valores Humanos)
Educação Física: Jogo das Formas

MATERIAL:

Lúdico ( Jogo das Formas)
Atividades de Leitura e Escrita;
Cartaz;
Atividades xerocopiadas;
Cola, tesoura.
Notbook

MOMENTOS PLANEJADOS
1º MOMENTO

Roda de conversa para introdução com o assunto Tangram, levantando questionamento com as crianças (De onde veio? O significado da palavra tangram? Quem inventou o jogo?), destacando as peças que compõem o quebra cabeça; Apresentar a historia do tangran no slide, utilizando o data show onde a leitura da historia será realizada pela professora com a participação dos alunos.

Distribuir o texto da Lenda do tangram para os alunos desenvolver a leitura compartilhada e realizar a atividade de interpretação textual.

Propor um desafio para os alunos identificar, desenhar e nomear as formas geométricas presente no jogo tangram no seu caderno.
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2º MOMENTO

Oferecer aos alunos exemplos de algumas figuras formadas