Resenha crítica sobre linguística aplicada

A Linguística Aplicada entendida como área de conhecimento explícito, objetivo e sistemático está atrelada a evolução do ensino de línguas nos Estados Unidos e ao fim da 2º Guerra Mundial.Foi a partir de então que o ensino de língua passou a ser considerado científico.Anteriormente, alguns autores(-H.Palmer em The scientific study and teaching of languages e M.J. Schimidt-O ensino científico das Línguas Modernas) já o haviam proposto.Este era percebido como sendo a união do processo de aquisição das línguas estrangeiras com o aquilo que se achava conhecer sobre o processo de aquisição da língua materna,juntando-se a isso alguns critérios como o de escolha de vocabulário fundamentada em contagem de frequência,por exemplo.O contato com os aliados e os inimigos trouxe a psicologia e a linguística para fazer parte dos manuais e métodos de ensino de línguas.Acrescenta-se o surgimento de um enorme campo de estudos e produção de materiais teórico e prático a partir das transformações das questões do uso de outras línguas.Vários métodos ,também,foi desenvolvidos no período pós-guerra.Alguns destes são utilizados até hoje com por exemplo o áudio lingual.Pesquisas sobre o ensino de línguas e o mecanismo de difusão do conhecimento tem como base a crescente força do aparato profissional estimulados pelos centros de Michigan e Georgetown, nos EUA.Cenários para a atuação de linguistas aplicados ganham impulso com as grandes associações como TESOL e IATEFL.

O desenvolvimento do conhecimento taxinômico dos processos de aquisição e ensino de línguas empurrou os linguistas aplicados a voarem mais alto em busca de novas ideias e recursos em outras ciências como na psicologia, na sociologia , linguística,entre outros. A curiosidade, ou melhor, o interesse pelo uso da língua materna ,do ensino de sengunda língua e de língua em contato acompanhou o novo momento.A LA surge como uma ramificação da linguística geral nas décadas de 50e 60 uma vez que aquela utilizava os resultados