relação professor aluno

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTAdo pedagogia daniela pagno

relação professor aluno um caminho para percorrer

Cacoal
2011

daniela pagno

relação professor aluno um caminho para percorrer

Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação,Teoria Geral do Conhecimento,Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação I.

Prof.Okçana Battini,Marcia Bastos de Almeida,
Bernadete Strang e Carlos Eduardo de Souza Gonçalves.

Tutora Eletrônica:Vera Lúcia Molin de Almeida. Tutora presencial:Regina Celia Ramos de Souza.

Cacoal
2011
Introdução
No processo de ensino-aprendizagem alunos e professores deparam-se frente à frente e ambos participam da mesma aventura que fará dos primeiros homens espiritualmente adultos.
O presente artigo analiza como o abstrato-concreto pode se dá na relação professor-aluno,buscando fundamentalmente entender que ensinar e transmitir conhecimentos,e apontar direções para os alunos.

A relação educandor-educando não deve ser uma relação de imposição,mas sim,uma relação de cooperação de respeito e de crescimento.O aluno deve ser considerado como um sujeito ativo e interativo no seu processo de construção de conhecimento.Assumindo o educador um papel fundamental nesse processo,como um individuo mais experiente.Cabe ao professor considerar também,o que o aluno já sabe,sua bagagem cultural e intelectual,para a construção da aprendizagem.
No começo procurar estabelecer uma relação empatica com os alunos,procurando conhece-los,fazendo um mapeamento dos seus intereses,formação e perspectivas futuras.A preocupação com