Reflexão à Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais

Reflexão à Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Para todas as atividades humanas que englobam o coletivo faz-se necessário estabelecer normas, onde buscamos formas de sanar as demandas sociais. É importante apoiar-se em referenciais. Desde que, prima-se por qualidade, na aplicação de qualquer conteúdo, essa elaboração contribui objetivando resultados positivos. Na Educação não é diferente, por isso, apoia-se em normas legais para responder aos processos e resolver a problematização no Ensino Fundamenta, daí a importância dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Elaborado à luz da Constituição de 1988, este vem nortear a garantia e qualidade dos planos de ensino, orientando de maneira democrática as competências para a formação básica do cidadão. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, PCN, novas concepções em relação ao processo de ensino, não focando mais no que apenas é ensinado e sim, como um todo, nos procedimentos de ensino e aprendizagem. Antes, valorizava-se o que se ensinava, mas com o passar do tempo, fracassos escolares e falta de resultados objetivando um sucesso real, percebeu-se que, a ênfase seria valorizar as apreensões de conhecimentos para o exercício da autonomia, renovando os significados de como o sujeito assimila e reflete sobre o que aprende. Todo conhecimento, se dá através das capacidades, as quais o indivíduo constrói a partir de seu universo interior, que advém de sua construção histórica e social, fatores antropológicos e de seus conceitos internalizados, isto é, todo esse processo acontece de dentro para fora e não contrário, como se pensava anteriormente, às reflexões de vários autores e pesquisadores, tais como Paulo Freire. Esse conjunto de saberes permite uma interação com sua realidade e na interpretação de realidades diversas, possibilitando uma mudança de atitudes culturais e psicológicas que dimensionarão a interpretação de