QUESTÕES DE CURRÍCULO NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
CAMPUS DE CAMPO GRANDE
CURSO DE PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

MARIANA SAYD BELLÉ

QUESTÕES DE CURRÍCULO NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

CAMPO GRANDE - MS
2008
MARIANA SAYD BELLÉ

QUESTÕES DE CURRÍCULO NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Monografia apresentada à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Pedagogia, do Campus de Campo Grande, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como requisito parcial para obtenção do grau de licenciada em Pedagogia.
Orientadora Professora Doutora Fabiany de Cássia Tavares Silva.

CAMPO GRANDE - MS
2008

FICHA CATALOGRÁFICA

BANCA JULGADORA:

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Aos meus pais que sempre me apoiaram, do seu jeito, em todas as minhas decisões.
Às minhas amigas e amigos, que me ajudam sempre que preciso,
E, principalmente, à Deus, por me dar força para superar as dificuldades

Resumo

Esse estudo orienta-se pela seguinte indagação: como a proposição de adaptação curricular incorpora, ou não, as teorias curriculares? O que nos interessa, portanto, é entender, ou mesmo, buscar o diálogo entre diferentes propostas de adaptação curricular para o ensino dos deficientes, produzidas no período de 1979 a 1999, e as teorias curriculares. Para tanto, partimos da hipótese de que se existe esse diálogo ele se dá com a chamada teoria curricular tradicional. Diante disso, operamos com os procedimentos da pesquisa bibliográfica e do estudo documental. Na pesquisa bibliográfica procuramos identificar as referências bibliográficas (documentos)