Psicopedagogia

2-A psicomotricidade e a psicopedagogia são áreas do cohecimento humano que tem convergências epistemológica quanto ao objeto do conhecimento se separando apenas no campo do fazer, ambas procuram conhecer e favorecer o desenvolvimento global do sujeito aprendente, levando-a se conhecer para melhor se desenvolver.
A importância dos atos motores, não está apenas na relação do sujeito com o mundo, mas também na compreensão dessas relações.
A psicomotricidade da intervenção psicopedagógica pode ser de caráter preventivo, no sentido de favorecer condições para o desenvolvimento infantil, tendo-se em conta as promissas já exposta sobre o valor da experimentação motora e pode ter caratê: remediativo de tratar casos de atraso de desenvolvimento psicomotor, ou de dificuldade de aprendizagem que envolvam aspectos perceptuais ou funcionais.

3- A realização de entrevista familiar é justificada pela necessidade de se conhecer a dinâmica da família do sujeito em avaliação, ou dados completos de seu comportamento e não unicamente a vida do paciente, espera-se que a sistematização da dinâmica dos componentes da família entrevistadas se exteriorize durante a entrevista.
Sugere-se a entrevista a caracterizada como semidirigida para que se conheça de forma mais espontânea a dinâmica familiar, e que se passa a obter dados que favorecem a formulação de hipóteses. Se necessário, faz-se perguntas diretivas para preencher lacunas de informações ou estimular a fala.
Durante a entrevista é interessante que se vá formulando hipóteses e verificando-as ao mesmo tempo em que acontecem em função de novas observações,valendo-se de hipóteses prévias.
Recomenda-se atentar para descrepâncias ou coincidências de expectativas,queixas,demandas de aprendizagem,bem como as fantasias de soluções e ansiedade. Outro aspecto relevante a ser observado na entrevista familiar é a sequencia de colocações feitas por todos os membros familiares presentes sobre a particularidade do