psicologia

MINISTERIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEderal

Disciplina: Psicologia
1 – De acordo com Flávia Gonçalves Silva, o fato de a subjetividade referir-se áquilo que é único do sujeito não significa que sua gênese esteja no interior do individuo. A gênese dessa parcialidade está justamente nas relações sociais do individuo, quando ele se apropria (ou subjetiva ) de tais relações de forma única (da mesma maneira ocorre o processo de objetivação). Ou seja, o desenvolvimento da subjetividade ocorre pelo intercâmbio continuo entre o interno e o externo.
Partindo das idéias da autora, discorra sobre a importância do conceito de subjetividade para a educação e como esta visão muda a ação pedagógica para isso estabeleça também uma relação com o capitalismo, explicitando como a cultura interfere na subjetividade do sujeito. R= Subjetividade entende como o espaço do encontro do individuo com o mundo social, resultando tanto em marcas singulares na formação do individuo na construção de crenças e valores compartilhados na dimensão cultural que não constitui a experiência histórica e coletiva dos grupos e populações a psicologia social frequentemente esse derivados com a formação da subjetividade ou subjetivação. Ou seja a importância de subjetividade para educação se dá a relação estabelecida do sujeito como sociedade como o individuo vai se desenvolvendo , aprendendo e se relacionando com outros indivíduos ao longo da vida. O processo do educando se estabelece com a formação de individuo e com formação e pensamento ou personalidade não só do educando mais como também do individuo. Assim a história social do sujeito influencia a formação como a subjetividade se constitui. O capitalismo interfere sobre a subjetividade com relação do individualismo do individual. A cultura interfere na subjetividade do sujeito,, quanto mais cultura você tem mais subjetividade você tem, o individuo raciocina melhor a respeito do que tem ao seu redor e a realidade e o sentido do mundo .