Psicologia Escolar

História, compromissos e perspectiva.

História, compromissos e perspectiva, trata se de três campos fundamentais quando se fala em psicologia escolar e educacional, que tem como base a área de conhecimento junto a uma prática social.
A psicologia educacional se expressa nos fundamentos científicos da educação, e da prática pedagógica. Já a psicologia escolar, tem como modalidade de atuação profissional no processo de escolarização, seu campo de ação, com foco principal nas escolas.
Seu estudo comporta um vasto campo voltado a aprendizagem. Sendo assim, outros tipos de estudos sobre a psicologia, pode ser abordada em outras oportunidades.
Numa observação mais ampla, poderíamos dizer que a psicologia educacional e escolar é uma das articulações mais antigas. Na antiga Grécia, constitui - se uma rica fonte de estudos, por sua produção filosófica, a teoria do conhecimento, ideias psicológicas e propostas sistemáticas de educação da juventude.
Hoje, pode se afirmar que a relação entre psicologia e educação, sobre tudo, e algo que acompanha a história do pensamento humano, e é formada por complexo e extenso campo de estudo.
Na escolha dos artigos procurou-se os quais trouxessem a história da Psicologia Escolar, pois entende-se que através da compreensão da história pode-se ter uma análise mais clara do momento em que ela esta, além da observação de alguns erros ocorridos que não podem voltar a acontecer.
Os dois artigos contaram a história da área em questão, um com um foco maior nas conquistas e revoluções que se teve e outro com foco nos problemas que a psicologia sofre ao longo dos anos.
Ainda meio sem muita estrutura, advinda de pesquisas e modelos internacionais, a Psicologia se instalou no Brasil como medicina, ou seja, como um “remédio” para “curar” a dificuldade de aprendizado dos alunos. Depois de presenciar o fracasso que essa forma de atuação, já que ignorava o desenvolvimento pedagógico, o trabalho que a escola e os professores também precisava