Psicologia escolar

UNIDADE II
AVALIAÇÃO _ PARTE II

1. Caro aluno, após estudar algumas abordagens teóricas que tratam do processo ensino-aprendizagem, proponho que se posicione em relação à situação abaixo:

Você é um estudante de psicologia que está fazendo estágio numa escola pública de ensino fundamental. Os professores têm demonstrando insatisfação com relação à aprendizagem dos alunos, bem como reclamam constantemente da falta de atenção deles durante as aulas. Tendo por base os conhecimentos das abordagens estudadas e de outros já construídos durante sua formação, como poderia contribuir com este grupo de professores. Fundamente teoricamente a sua contribuição.

Resposta:

A princípio seria interessante uma observação global acrescida de conversas informais para que sejam elencados eixos hipotéticos, direcionados às possíveis demandas. Esse primeiro contato permitirá uma coleta de dados mais espontânea de ambas as partes (professor e aluno). Na sequência será possível então, realizar um levantamento a partir de uma entrevista semi-estruturada a respeito das principais queixas.
Quanto aos professores seriam feitas perguntas como: quando começou a insatisfação; quais os fatores que os tornam insatisfeitos; se eles acham que a culpa de sua insatisfação é apenas dos alunos; se eles concordam que a insatisfação profissional influencia no desinteresse desses alunos; o que está tirando a atenção dos alunos durante a aula, há um fator específico; há incentivo por parte dos familiares dos alunos no processo de aprendizagem; nas reuniões com os pais quais as queixas destes em relação aos filhos; o que acham que pode ser feito por parte da coordenação da escola juntamente com os professores; quais são as atividades que observam um maior interesse dos alunos; qual a metodologia/embasamento teórico utilizado; as atividades propostas nos planejamentos de aula estão compatíveis com a dinâmica da turma.
Quanto aos alunos: O que entendem por estudar (atividade séria ou pode-se