Projeto mestrado

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE FÍSICA
MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE FÍSICA

O ELETROMAGNETISMO ABORDADO DE FORMA
CONCEITUAL NO ENSINO MÉDIO

MARCIA DE MELO BRAGA

Porto Alegre
2004

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE FÍSICA
MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE FÍSICA

O ELETROMAGNETISMO ABORDADO DE FORMA
CONCEITUAL NO ENSINO MÉDIO*

MARCIA DE MELO BRAGA

Dissertação realizada sob a orientação da
Dra. Rejane Maria Ribeiro Teixeira e apresentada ao Instituto de Física da
UFRGS em preenchimento parcial aos pré-requisitos para a obtenção do grau de
Mestre em Ensino de Física.

Porto Alegre
2004
*

Trabalho parcialmente financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
(CAPES).

AGRADECIMENTOS

“Aprendi que se depende sempre
De tanta muita diferente gente
Toda pessoa sempre é as marcas
Das lições diárias de outras tantas pessoas”
(Gonzaguinha – compositor popular Brasileiro)
Agradeço a minha família (a de sangue e a de coração),
Meus amigos, mestres, colegas, alunos e a todos:
Os que passaram pela minha vida e os que hoje aqui estão
Por tudo que me ensinaram e pelo que sou.
Agradeço em especial às Profas. Jane Machado e Rosani Girardi, Diretoras das Escolas nas quais este trabalho foi desenvolvido, pela colaboração e incentivo, e à Profa. Rejane Ribeiro
Teixeira, minha orientadora, pelos ensinamentos e dedicação.

RESUMO
Este trabalho trata da aplicação de uma abordagem instrucional centrada nos aspectos conceituais, visando uma aprendizagem eficaz e significativa de situações físicas no Ensino
Médio. O objetivo da metodologia aqui empregada é priorizar conceitos físicos em relação a instrumentos (como, por exemplo, a Matemática), que devem ter a conotação apenas de ferramentas, ou de coadjuvantes, no contexto do ensino de Física no Nível Médio. Como referencial teórico para o desenvolvimento dessa metodologia é utilizada a