Professora sim tia não

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Seminário: Das relações entre educadora e os educandos Miriam Fiore Prof.

Considerando a educação como o progressivo e continuado lapidar a alma humana, desentranhando suas potencialidades, ela se torna a arte que passa, necessariamente, pelo afeto, por requerer a confiança entre educador e educando

CONSIDERAÇÕES FINAIS
A carta tem a intenção de mostrar a tarefa do pedagogo que é também a de ser aprendiz, sendo preciso para isso ousar, o apreender a ousar, quebrando barreiras a burocratização da mente a que nos expomos no dia-a-dia.

Traz uma reflexão profunda a cerca da avaliação da profissão, que deve ser avaliada não para ser punida, e, sim, para melhor se formar, aprimorando sempre a prática

pedagógica, para incentivo do prazer da atuação critica e do repensar permanentemente.

PERGUNTA
Como deve ser a relação entre o educador e o educando na visão da sexta-carta?

MÚSICA

• O educador que pensa em vc toda hora Que conta os segundos para te ver na aula Sempre querendo te ver na escola Querido aluno, não posso ficar sem você... • E no meio da aula te chama Pra te ensinar... Esse educador sou eu

• O educador que pega você pelo braço Esbarra em quem for que interrompa seus passos Está do seu lado pro que der e vier O herói esperado por todos na escola Por vocês ele encara o perigo Um grande amigo Esse educador sou eu........................

• O educador que ama você do seu jeito Na escola se falam na sala de aula Se dedica, motiva e te ensina De manhã você acorda feliz Num sorriso que diz... Eu vou para escola... Esse educador sou eu Esse educador sou eu

SÉTIMA - CARTA

De falar ao educando a falar a ele e com ele; de ouvir o educando a ser ouvido por ele TEMAS:Linguagem, Espaço educacional, Autoritarismo

O objetivo de saber conversa e como falar com o educando é muito

importante no espaço educacional, pois a partir dessa linguagem podemos construir um espaço de democracia