professora sim tia nao

No livro “Professora Sim, Tia Não” o autor, Paulo Freire, analisa do ponto de vista educacional que ensinar é uma tarefa que envolve trabalho árduo e é uma profissão que exige especificidade no seu cumprimento e ser tia faz parte de uma relação de parentesco e não uma profissão, onde a professora tem um contato próximo com o aluno, onde transpassa confiança para ele. Nota-se que durante o texto o autor mostra que é necessária a “paixão do conhecer” que nos envolve num tipo de busca prazerosa, mas nada fácil e o professor é capaz de fazê-lo, sem desvalorizar a tia, é claro.
Segundo Paulo Freire é preciso ter ousadia ao querer ensinar nas condições que conhecemos mal pagos e desrespeitados e ainda falar de amor. O autor aconselha que sempre é bom ler textos que defendem posições políticas oposta a nossa , Ele luta em favor de uma escola democrática, solidaria em que se ensina em que se aprende, a ser mais abertos, menos intolerantes. Esta posição de luta democrática lhes coloca três exigências. Primeiro é uma luta singular, individual, Segundo uniãocom a categoria, terceiro sua formação permanente.
A tentativa de reduzir a professora a condição de tia é uma armadilha ideológica,dar-se a ilusão de adocicar a vida da professora, o que se tenta é amaciar a sua capacidade de luta.
A professora tem uma responsabilidade profissional que faz parte da sua formação de educadora. Entende – se por tia desde os primórdios que seriam as “boas moças”, que não brigam, não resistem, não fazem greve e Freire chama atenção quando diz que professoras são também aprendizes porque enquanto se ensina também se aprende e que as mesmas devem sempre se definir como professoras, deixando o cômodopapel de tia e assumindo-se como verdadeiras profissionais da educação,

Conclusao: Inicia com uma reflexão necessária, com fatores pessoais e refletindo a sociedade como um único conjunto. Este trabalho o autor desenvolve em todo o livro buscando sempre não parecer uma divisão de capítulos