Professor

AGORA RESPONDA:
1. Os bichos que, no sonho do narrador, tinham a voz igual à da Andréia eram:
A) os cachorros, gatos e peixes.
B) os cachorros, gatos, peixes e pássaros.
C) os cachorros, gatos, peixes, pássaros e moscas.
D) os cachorros, gatos, peixes, pássaros, moscas e baratas.

2. No sonho, o narrador ficou apavorado, sem voz, porque:

A) as baratas começaram a subir em seus pés.
B) os bichos tinham a mesma voz ardida da irmã.
C) a irmã não era assim tão ruim.
D) a irmã entrou em seu sonho e falou.

3. Na frase: “Foi quando as baratas descontroladas e cegas começaram a subir em meus pés descalços... Ai!” as reticências (...) mostram que as baratas:

A) pararam de subir nos pés do menino.
B) continuaram a subir, subir, subir.
C) fugiram assustadas.
D) ficaram cegas de repente.

4. O texto A CHATA E AS BARATAS foi escrito para:

A) explicar por que as crianças sonham.
B) ensinar que irmãos não devem brigar.
C) contar uma história divertida.
D) provar que as crianças são sempre medrosas.

5. Um título que também combina com o texto é:
A) A voz dos bichos.
B) O fim de um pesadelo.
C) Os bichos que eu amo.
D) Um lindo sonho.

Releia este trecho para responder as questões 6 e 7.
“Abri a boca para gritar, apavorado, mas a voz não saía, e quando saiu era igual à voz da chata da minha irmã, que de repente entrou no meu sonho e falou:
— ACORDA, VAMOS BRINCAR!”

6. A frase — ACORDA, VAMOS BRINCAR!, escrita em letras maiúsculas e o ponto de exclamação (!) mostram que Andréia estava:
A) assustada.
B) nervosa.
C) triste.
D) animada.

7. A frase sublinhada, no trecho acima, representa a fala:
A) do narrador.
B) de Andréia.
C) de um dos bichos.
D) da mãe das crianças

8. Em sua opinião, o que fez com que o narrador chegasse à conclusão de que a irmã não era tão chata como pensava?
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